【題目】山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子(O2﹣),被稱為“空氣維生素”.O2﹣的相對(duì)分子質(zhì)量是( )
A. 16 B. 32 C. 32 g D. 33
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說(shuō)明書(shū),小王等同學(xué)閱讀了使用說(shuō)明后,對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋;而B(niǎo)袋不打開(kāi)外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。 | A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度_____。 | “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與__接觸。 |
步驟2 | 24小時(shí)后,分別剪開(kāi)A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。 | A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)物質(zhì)_____。 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng) _____________________ |
【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過(guò)程。 |
【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭,他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi),加入過(guò)量_______,充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌、干燥濾渣。
為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分,小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖所示的裝置,點(diǎn)燃濾渣,用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物,你認(rèn)為______圖的裝置結(jié)論更可靠,理由是______。
同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程,從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋?/span>
①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,促使鐵能與氧氣、水等反應(yīng)更快;②_____________;
(2)【測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開(kāi)包裝,利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)方法】 取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積。
【實(shí)驗(yàn)步驟】① 連接儀器,_______;
② 將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管初始刻度;
③ 打開(kāi)分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將水準(zhǔn)管_____(填“上提”或“下移”);
④ 等恢復(fù)至室溫,并_______________后,再次記錄量氣管刻度。
【數(shù)據(jù)處理】
若實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為d g/mL,測(cè)得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為________________。(用含dvm的字母表示)
【交流討論】利用丙裝置,即使操作無(wú)失誤,測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大,原因是__________,
小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置,利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL,充分反應(yīng)后,右側(cè)針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL,則反應(yīng)生成的氫氣的體積為_____________ mL。
(3)【測(cè)定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開(kāi)包裝,取10g袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 ==== Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_____________
②經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定,該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _____ 。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為___________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來(lái)制取并收集氧氣,可選用的裝置是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_________(選“b”或“c”)端進(jìn)。
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了把徐州建設(shè)為“國(guó)家生態(tài)園林城市”,下列行為不正確的是
A. 小汽車(chē)安裝尾氣凈化裝置 B. 使用可降解塑料,減少白色污染
C. 植樹(shù)造林,養(yǎng)花種草 D. 冬天集中供熱,大量采用燒煤取暖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中,已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%,則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是
A.25% B.10% C.30% D.35%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是
A.反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 B.能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.反應(yīng)前后的性質(zhì)不變 D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定樣品CaSO4XH2O和CaCO3混合物的組成,實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前首先要_________,再裝入樣品。裝置A中堿石灰的作用是___________。
(2)C裝置的作用是應(yīng)用了濃硫酸具有___________的性質(zhì)。
(3)已知CaSO4XH2O失去全部結(jié)晶水的溫度為160℃,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全,F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并采集了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
a.樣品的質(zhì)量為m1g b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
若實(shí)驗(yàn)測(cè)得m1=22.20 g,m3=3.60 g,m4=2.20 g。
求:①樣品中CaCO3的質(zhì)量___________ g;②X的值_____________。
(4)裝置E的作用是_________,若缺少E裝置,測(cè)得CaCO3的質(zhì)量___________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”),X的值會(huì)___________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
(5)你認(rèn)為還可選用下列_________(選填序號(hào))數(shù)據(jù)組合也可求出X的值。
A.a(chǎn)b B.a(chǎn)bd C.bcd
(6)CaSO4當(dāng)溫度達(dá)到1350℃時(shí)分解會(huì)產(chǎn)生一種固體氧化物與兩種氣體,其中一種氣體有刺激性氣味,其分解的化學(xué)方程式為___________。
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