15、Ⅰ.鐵、銅、鎂、鋅是幾種金屬活動性不同的金屬,將他們同時放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了如圖表示的情形.請分析它們的表白后填空.
(1)大喊“我快要完蛋”的金屬是
Mg
,說“我一點(diǎn)不在乎”的金屬是
Cu

(2)有一種金屬堅持不住了,用化學(xué)方程式表示原因
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

Ⅱ.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
Fe3O4

(2)B物質(zhì)的一種用途是
冶煉金屬(作燃料等)

(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
C (或CO或H2
(填化學(xué)式).
(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng).
分析:I、根據(jù)金屬活動性順序的意義進(jìn)行分析,金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
II、由題意可知:密度最小的氣體為氫氣,則氣體B為氫氣;結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:由鐵而轉(zhuǎn)化的紅色固體單質(zhì)C為銅;依次為突破口進(jìn)行推斷并解決即可.
解答:解:I、(1)在金屬活動性順序中,F(xiàn)e、Cu、Mg、Zn的活動性為Mg>Zn>Fe>H>Cu,位置越靠前,反應(yīng)的越快,氫后的銅不與有水反應(yīng)生成氫氣.
故答案為:Mg,Cu;
(2)有一種金屬堅持不住了,根據(jù)金屬的活動性,確定此金屬為鋅,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水.
故答案為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
II、(1)點(diǎn)燃,鐵在氧氣中發(fā)生燃燒,生成黑色固體Fe3O4;
故答案為:Fe3O4
(2)氫氣具有可燃性,可用做燃料;氫氣具有還原性,可用于冶煉金屬;密度最小,可充填探空氣球;
故答案為:冶煉金屬(作燃料等)
(3)可利用還原劑C、H2或CO把四氧化三鐵還原成單質(zhì)鐵;
故答案為:C (或CO或H2);
(4)由鐵而轉(zhuǎn)化為銅,“曾青得鐵則化為銅”,把鐵放入硫酸銅溶液,置換出銅;
故答案為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng).
點(diǎn)評:此題是一道多點(diǎn)知識的考查題,即含判斷題又含推斷題,解題的關(guān)鍵是抓住題目中關(guān)于金屬的活動性順序以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,屬一道基礎(chǔ)知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

29、金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列應(yīng)用中使用金屬材料的有
AC
(填字母).

     用金、銀、銅等        用化學(xué)纖維           用新型鋼材            用聚氯乙烯制造
         制作獎牌         制作毛絨玩具          建造“鳥巢”“水立方”外層膜

 (2) 化學(xué)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是
鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快
;根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
銅的活動性比汞強(qiáng)

(3)化學(xué)小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液,利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀.他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和淺綠色溶液(忽略其他雜質(zhì)),為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成,他們做出以下猜想:
①溶質(zhì)為硝酸鋅              ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是
③④

(4)小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所得銀粉固體中是否含有鐵粉:
甲同學(xué)用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉.他的方法是
用磁鐵吸引
,乙同學(xué)設(shè)計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀硫酸;
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記錄其質(zhì)量.
請回答:①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是
不再有氣泡冒出
,②乙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模堈f明理由
不能,沒有稱量原樣品的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

金屬銅、鎂、鐵、鋅的四支試管中分別加入5mL的稀鹽酸,鎂、鐵、鋅能與鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,銅卻不能,由此得出結(jié)論是


  1. A.
    金屬活動性由強(qiáng)到弱順序是:鎂>鋅>鐵>銅
  2. B.
    鎂、鋅、鐵的金屬活動性都比銅強(qiáng)
  3. C.
    鐵的金屬活動性比鎂強(qiáng)
  4. D.
    反應(yīng)生成的氣體是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

Ⅰ.鐵、銅、鎂、鋅是幾種金屬活動性不同的金屬,將他們同時放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了如圖表示的情形.請分析它們的表白后填空.

(1)大喊“我快要完蛋”的金屬是______,說“我一點(diǎn)不在乎”的金屬是______.
(2)有一種金屬堅持不住了,用化學(xué)方程式表示原因______
Ⅱ.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)B物質(zhì)的一種用途是______.
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是______(填化學(xué)式).
(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年福建省寧德市中考化學(xué)適應(yīng)性練習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

Ⅰ.鐵、銅、鎂、鋅是幾種金屬活動性不同的金屬,將他們同時放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了如圖表示的情形.請分析它們的表白后填空.

(1)大喊“我快要完蛋”的金屬是______,說“我一點(diǎn)不在乎”的金屬是______.
(2)有一種金屬堅持不住了,用化學(xué)方程式表示原因______
Ⅱ.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)B物質(zhì)的一種用途是______.
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是______(填化學(xué)式).
(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:______.

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