學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)為了防止膨化食品變質(zhì),常在食品中充入   
(2)為了鑒別硬水和軟水,可以用    ,其中    的是軟水.
(3)最近我國(guó)留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16,它抗打擊、抗震,但一經(jīng)引爆就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸.該炸藥由    種元素組成,一個(gè)分子中含    個(gè)原子.
(4)下列四種物質(zhì):O2、CO、CaO、H2SO4,每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點(diǎn),請(qǐng)各寫(xiě)出一點(diǎn):
①O2    ;②CO    ;③CaO    ;④H2SO4   
(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣,而實(shí)驗(yàn)室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式   
②選擇編號(hào)填空(A.物理變化  B.化學(xué)變化):工業(yè)制氧屬于    ,實(shí)驗(yàn)室制氧屬于   
③請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劰I(yè)制氧與實(shí)驗(yàn)室制氧兩種方法不能交換的原因:   
(6)請(qǐng)按要求寫(xiě)出一個(gè)生成水的文字表達(dá)式
氧化反應(yīng):    ;     分解反應(yīng):   
【答案】分析:(1)依據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)解決.
(2)依據(jù)軟硬水與肥皂水的現(xiàn)象不同解決.
(3)根據(jù)化學(xué)式的意義分析解決.
(4)可以從四種物質(zhì)的分類(lèi)性質(zhì)等方面分析解決.
(5)從工業(yè)制氧氣及實(shí)驗(yàn)室制氧氣的事實(shí)結(jié)合對(duì)它們的了解分析判斷即可.
(6)利用氧化反應(yīng)及分解反應(yīng)的特點(diǎn)結(jié)合題目的要求分析即可.
解答:解:(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作食品的保鮮劑,以阻擋氧氣的進(jìn)入起到防腐的作用.
(2)軟硬水遇到肥皂水時(shí)現(xiàn)象不同,軟水產(chǎn)生的泡沫較多,硬水較少,沉淀量也是一個(gè)少一個(gè)多.
(3)由于這種新型炸藥的化學(xué)式是C8N8O16,所以可知它是由三種元素組成,它的一個(gè)分子中含有的碳、氮、氧的原子個(gè)數(shù)分別是8、8、16.
(4)O2、CO、CaO、H2SO4四種物質(zhì)中氧氣是唯一的單質(zhì)、一氧化碳是唯一有毒的物質(zhì)、氧化鈣是唯一的固體、硫酸時(shí)唯一的粘稠液體等方面分析解決.
(5)①高錳酸鉀制氧氣條件是加熱,產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣.
②工業(yè)制取氧氣采用分離液態(tài)空氣法,反應(yīng)中無(wú)新物質(zhì)生成是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制氧氣有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化.
③可以從制取的過(guò)程的條件、生成物的純度及可制備氣體的量分析比較.
(6)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),結(jié)合所學(xué)的有關(guān)反應(yīng)可知生成水的氧化反應(yīng)有氫氣的燃燒等,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”能生成水的分解反應(yīng)很多,如水的電解、雙氧水的分解、堿式碳酸銅的分解等.
故答案為:(1)氮?dú)猓?)肥皂水;泡沫多,沉淀少(3)3;32(4)①單質(zhì)②有毒③是固體顆粒④是粘稠液體(5)①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②A;B;③工業(yè)制氧氣方法簡(jiǎn)單,但是條件要求較高,在一般實(shí)驗(yàn)室無(wú)法完成,而且制出來(lái)的氧氣不是很純凈.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣,但是不能制出大量的氧氣,故兩種方法不能交換;(5)氧氣+氫氣水;堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):此題是一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)各相關(guān)知識(shí)的掌握與理解,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、(1)學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題.房屋失火常用水來(lái)?yè)錅纾瑢?shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈則用燈帽將其蓋滅.請(qǐng)你根據(jù)上述兩種滅火的原理,另各舉一種生活中常用的滅火方法①
篝火晚會(huì)結(jié)束時(shí),用水將火熄滅
;②
用蓋子蓋滅油鍋著火

(2)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
分液漏斗
; b
試管

②通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置是
E
(填字母編號(hào))
③小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在水中,觀察到的現(xiàn)象
集氣瓶?jī)?nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?煙臺(tái))學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題
(1)請(qǐng)選用兩種簡(jiǎn)便、可行的方法區(qū)分食鹽和純堿:
方法一
品嘗,有咸味的是食鹽
品嘗,有咸味的是食鹽
;
方法二
加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿
加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿

(2)烹飪時(shí),若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
其滅火原理是
使可燃物與空氣隔絕
使可燃物與空氣隔絕

(3)若要用大粒食鹽來(lái)配制鹽水,為使大粒食鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
方法一
將大粒食鹽研細(xì)
將大粒食鹽研細(xì)
;
方法二
攪拌
攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題.請(qǐng)你來(lái)解決廚房中的以下問(wèn)題:
(1)冬季河面上已經(jīng)結(jié)冰,而廚房?jī)?nèi)碗中的食鹽水卻沒(méi)有結(jié)冰?
食鹽溶液的凝固點(diǎn)低于水的凝固點(diǎn)
食鹽溶液的凝固點(diǎn)低于水的凝固點(diǎn)
;
(2)若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
,其滅火的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(3)除去保溫瓶?jī)?nèi)膽中的水垢,選用廚房中的
食醋
食醋
;
(4)冰箱除臭劑通?蛇x用
活性炭
活性炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?岳陽(yáng)模擬)化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
 來(lái)區(qū)別硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(2)學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)滅火原理作一撲滅森林火災(zāi)的預(yù)案:你用的滅火方法是(只寫(xiě)一種):
將大火前面的樹(shù)木砍掉
將大火前面的樹(shù)木砍掉
,這一滅火的原理是
隔離可燃物
隔離可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)汽車(chē)的主要燃料是汽油和柴油,它們都是由
 
經(jīng)分離而得到的產(chǎn)物.
(2)在日常生活中,如果遇到重金屬中毒,可立即服用大量的
 
來(lái)解毒.
(3)衣服上的油污可以用洗衣粉去除的原因是
 

(4)家庭裝修時(shí),在衛(wèi)生間安裝太陽(yáng)能沐浴器,它是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(5)多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,若缺乏
 
會(huì)引起壞血。

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