【題目】下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是(　)

A. H2 B. 2N C. Cu D. O

【答案】C

【解析】A、H2 宏觀表示氫氣，微觀表示一個(gè)氫分子，不符合題意；B、2N 表示兩個(gè)氮原子，不符合題意；C、Cu 宏觀上表示金屬銅或銅元素，微觀上表示一個(gè)銅原子，符合題意；D、O宏觀表示氧元素，微觀上表示一個(gè)氧原子，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①②③
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→→→ ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?/span>進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究： 【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ： ．
做出以上猜想的理由是 ．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間， ． 證明猜想Ⅱ正確．
（5）【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)討論、交流，丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量． ①帶瓶塞的1000ml燒瓶 ②電子天平（稱量精確度為0.01g） ③酒精燈 ④某種金屬粉末（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略）
他的實(shí)驗(yàn)步驟是： ， 通過(guò)計(jì)算得出空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量 和 的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色.
（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生.
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？(寫化學(xué)式)
（3）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個(gè)即可).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.分子在化學(xué)變化中不可分
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）軍事上用照明彈是利用鎂粉燃燒來(lái)照亮夜空
（2）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 吸取液體
B. 稱取一定質(zhì)量的NaOH
C. 鐵在氧氣中燃燒
D. 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是

A. 混合物 B. 純凈物 C. 單質(zhì) D. 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？ 【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是 ．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是 ．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（ ）

A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1

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