【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A.生石灰可以用作食品干燥劑

B.樹木上涂刷含有硫磺的石灰漿防止凍傷

C.氫氧化鈉用于改良酸性土壤

D.用聚氯乙烯塑料作電線外面的絕緣層

【答案】C

【解析】

A、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，減少周圍的水分，使周圍的環(huán)境變得干燥，所以生石灰可以用作食品干燥劑，選項(xiàng)正確；

B、樹木上涂刷含有硫磺的石灰漿既可以防止樹木凍傷，還可以防止害蟲生卵，選項(xiàng)正確；

C、氫氧化鈉屬于堿，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，但氫氧化鈉具有較強(qiáng)的腐蝕性，所以氫氧化鈉不能用于改良酸性土壤，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、聚氯乙烯塑料不具導(dǎo)電性，所以聚氯乙烯塑料可用作電線外面的絕緣層，選項(xiàng)正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2 CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（ ）
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為10
C.C中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4
D.X屬于有機(jī)化合物

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【題目】實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取并收集氧氣，肯定不需要選用的儀器是( )

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【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。向NaOH溶液中加入（或通入）某物質(zhì)X，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：X＋NaOH→Na2CO3＋H2O，則X不可能是下列物質(zhì)中的

A. CO2B. NaHCO3C. Ca(HCO3)2D. H2CO3

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【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是（用化學(xué)式填空，下同）。
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有。
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測(cè)出，丙廢液溶質(zhì)的成分是 ， 丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 葡萄釀成酒B. 紅紙剪成窗花C. 泥土燒制瓷器D. 爆竹爆炸

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【題目】有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一�；她帶給大地勃勃生機(jī)……。”這首詩(shī)所贊美的氣體是（ ）

A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.二氧化碳D.一氧化碳

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【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
B.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
C.2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
D. ：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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【題目】我縣為了貫徹做好“低碳環(huán)保，共建碧水藍(lán)天”工程，每天都有巡邏車在鄉(xiāng)村進(jìn)行宣傳“嚴(yán)禁焚燒秸稈”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（　�。�

A.將秸稈收集起來(lái)用于火力發(fā)電B.提倡雙面使用紙張，推廣無(wú)紙化辦公

C.將秸稈收集起來(lái)粉碎用于培植蘑菇D.外出盡量步行或騎自行車

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同步練習(xí)冊(cè)答案