【題目】我國有些城市酸雨污染較嚴重,主要原因是因為大量燃燒含硫 量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的.
(提出問題)如何證明煤中含有碳元素和硫元素
(查閱資料)①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化學式為_____。
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式_____。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進如下
(實驗探究)
(1)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗.觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗現(xiàn)象:A中____,B中____。實驗結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素。
(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是______。他進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去。)
(結(jié)論與反思)
(3)上圖中C裝置的作用是_______。
(4)工業(yè)上在燃燒含硫量較高的煤時為了減少對空氣造成的污染,采取方式是______。(寫一種)
【答案】H2O 高錳酸鉀溶液由紫紅色變無色 澄清的石灰水變渾濁 二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,無法說明一定生成了二氧化碳 將混合氣體中的二氧化硫除盡,并證明二氧化硫已除盡 使用煙氣凈化技術或?qū)ξ矚膺M行處理
【解析】
查閱資料:
①該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目不變,故X為水,化學式為H2O;
②澄清石灰水遇二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,其化學反應方程式是:;
實驗探究:
(1)實驗結(jié)論為煤燃燒生成二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此,實驗現(xiàn)象:A中高錳酸鉀溶液由紫紅色變?yōu)闊o色,B中澄清石灰水變渾濁;
(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,無法說明一定生成了二氧化碳;
(3)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,同時高錳酸鉀溶液能和二氧化硫反應,將二氧化硫除去,故C裝置的作用是,將混合氣體中的二氧化硫除盡,并證明二氧化硫已除盡;
(4)工業(yè)上在燃燒含硫量較高的煤時為了減少對空氣造成的污染,采取方式是使用煙氣凈化技術或?qū)ξ矚膺M行處理。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關問題:
(1)在___________________________°C時,甲、乙的溶解度相同。
(2) t2°C時,若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為___________________________g。
(3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法是___________________________(只寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A. C+O2CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CH4+2O22H2O+CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通一氧化碳排除裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。
(1)B中反應的化學方程式是__________,該反應的還原劑是_________。
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是_______________,反應的化學方程式是____________。D處點燃的目的是______________。
(3)對該實驗的分析正確的是___________(選填編號).
a 實驗結(jié)束時應先熄滅B處酒精燈;
b C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等;
c 反應結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 測定空氣中氧氣含量 | 探究可燃物燃燒的條件 | 證明CH4 燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
實驗設計 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】.以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關說法錯誤的是( 。
A.實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導管b進入
B.實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
C.實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導管a進入
D.實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是社會關注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:
(1)圖中所標物質(zhì),含有的金屬元素是_____(填1種即可),含有的有機合成材料是_______。
(2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:____(寫出1條即可)。
(3)銅暴露在潮濕的空氣中會生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3],這是銅與O2、H2O、_____(填化學式)反應的產(chǎn)物。
(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像中,能正確反映相關變化關系的是( )
A 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸(足量)反應 | B 一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應 | C 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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