神州九號(hào)載人飛船的成功發(fā)射和著陸是中國(guó)載人航天事業(yè)一個(gè)新的里程碑。
(1)在宇宙飛船上通常安裝盛有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(2)下圖中圖①、圖②裝置都可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。圖①中儀器a的名稱是         。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用圖②裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:                           。

(3)某同學(xué)在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                          。
(4)氯氣是一種重要的化工原料,它是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖③裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)從    (填字母)端通入。如果儲(chǔ)氣罐中氯氣泄露時(shí),你給現(xiàn)場(chǎng)的人們一條逃生自救的建議是:               。
(5)某化學(xué)活動(dòng)小組欲測(cè)定人體呼出氣體中二氧化碳的含量。取呼出氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g。求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)錐形瓶; 2KClO32KCl+3 O2↑(或2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑)
(3)忘記加入催化劑
(4)c   用濕毛巾捂住口鼻(或逆風(fēng)跑往高處)
(5)22%

試題分析:(1)過(guò)氧化鈉(Na2O2)與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ;
(2)圖①中儀器a的名稱是錐形瓶;實(shí)驗(yàn)室用圖②裝置制取氧氣,是加熱高錳酸鉀或者氯酸鉀制取氧氣的方法,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑(或2KClO32KCl+3 O2↑);
(3)某同學(xué)在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,則最可能的原因是忘記加入催化劑;
(4)氯氣密度比空氣大,如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖③裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)從c端通入。如果儲(chǔ)氣罐中氯氣泄露時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻(或逆風(fēng)跑往高處),因?yàn)槁葰饷芏缺瓤諝獯,能溶于水?br />(5)解:設(shè)10g呼出氣體樣品中二氧化碳的質(zhì)量為x。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44         100
x           5g
44:100=x:5g
x=2.2g
呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:(2.2g/10g)×100%=22%
答:呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22% 。
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),難度較大,制取并氣體時(shí),要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)等因素,綜合考慮應(yīng)該選用的裝置和方法。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,要注意解題的步驟,設(shè)、寫(xiě)、找、列、解、答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙
D.鐵片放到硫酸銅溶液中,鐵片表面變紅,溶液由藍(lán)色變成淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①      
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:      ,向長(zhǎng)頸漏斗中加適量的水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)化學(xué)方程式為      ,發(fā)生裝置為      ;
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用40%的硫酸制取H2效果最好。現(xiàn)欲配制30mL 40%(密度為1.30g·mL—1)的硫酸,需要98%(密度為1.84g·mL—1)的濃硫酸      mL(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位),需要水      mL(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。量取濃硫酸時(shí),若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)      40%(填“>”或“=”或“<”),配制過(guò)程不需要的儀器是      
A.托盤(pán)天平B.量筒C.燒杯D.玻璃棒 E.膠頭滴管 F.鐵架臺(tái)
(5)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),在硫酸溶液中滴入飽和CuSO4溶液會(huì)影響反應(yīng)速率。右圖是滴入飽和CuSO4溶液體積(X)與反應(yīng)速率(Y)的關(guān)系圖,請(qǐng)回答:

①滴入CuSO4溶液后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
②a點(diǎn)過(guò)后,反應(yīng)速率降低的原因可能是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

納米二氧化鈦是一種新型材料,在可見(jiàn)光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測(cè),納米二氧化鈦在此過(guò)程中作
A.吸附劑B.干燥劑C.催化劑D.消毒劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A.不放出氧氣B.放出氧氣的速率慢
C.放出氧氣的總量會(huì)減少D.放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是(    )
A.鎂片放置在空氣中,不需加熱就能在表面生成MgO
B.紅磷放置在空氣中,不需加熱就能燃燒產(chǎn)生P2O5
C.硫粉加熱后放入氧氣中,燃燒產(chǎn)生SO3氣體
D.鐵絲加熱后放入氧氣中,燃燒產(chǎn)生Fe2O3固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

(1)裝置A中儀器①的名稱為     ;裝置D中儀器②的名稱為       
(2)用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述    (填序號(hào))裝置;收集干燥的氧氣可用    (填序號(hào))裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是         .如何證明收集到的氣體是氧氣(寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)                
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放      ,原因:         
(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí),常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的       ,收集裝置選       .(填序號(hào))
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式:                
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,       (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、         、蒸發(fā),用到的蒸發(fā)裝置是         .(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的        (填序號(hào))才能完成整體實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把盛有甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時(shí)倒插入盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是
 
A.甲、乙、丙氣體都易溶于水
B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.不可以用排空氣法收集甲氣體
D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列做法不是為達(dá)到加快化學(xué)反應(yīng)速率目的的是(   )
A.鍋爐中的煤燃燒時(shí)要鼓入大量空氣B.高爐煉鐵時(shí)將鐵礦石粉碎
C.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷要過(guò)量D.用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)加二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案