【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是（ ）

A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價

B.參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1

C.反應前后分子數(shù)目不變

D.該反應屬于化合反應

【答案】D

【解析】

A、反應前含硫分子是SO2，硫元素的化合價是+4，反應后含硫分子是SO3，硫元素的化合價是+6，故A項說法錯誤；

B、由轉化圖示可知參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為2:1或1:2，故B項說法錯誤；

C、由圖示可知，反應前有4個分子，反應后有3個分子，可知反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故C項說法錯誤；

D、由圖示可知反應前的物質含有兩種分子，即兩種物質，而反應后雖然也含有兩種分子，但其中一種是多余的反應物，生成物只有一種，故該反應符合“多變一”的化合反應特征，故D項說法正確。

故本題選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究:

[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?

[查找資料]

（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2） ，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應，生成硅酸鈉（Na2SiO3） 和水。

（2）硅酸鈉是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性:硅酸鈉溶液能與強酸反應，如: （白色） :硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應: （白色）。

[作出猜想]白色固體的成分是:

猜想l:硅酸鈉；

猜想2:硅酸鈉和碳酸鈉；

猜想3:硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分別進行如下實驗探究:

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論與評價

實驗一

取樣品溶液少許于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀

猜想__不成立

實驗二

①另取樣品溶液少許于試管中，加入過量的氯化鈣溶液

________________。

猜想3成立。

②取上述實驗①后的上層清液，滴加____________

產(chǎn)生藍色沉淀

寫出實驗二中產(chǎn)生藍色沉淀的化學方程式:________________________。

[反思交流]

（1）氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。

（2）實驗二中過量的氯化鈣溶液的作用是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作規(guī)范正確的是（　　）

A. 過濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及其部分化合物的轉化關系如下圖所示，其中X、Y表示轉化中的另一種反應物。下列說法錯誤的是

A.X可以是單質或氧化物

B.反應①中CO一定發(fā)生了氧化反應

C.Y可以是CaCl2溶液

D.打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】孔雀石的主要成分是CuCO3·Cu（OH）2及少量不溶性雜質（雜質不與酸反應），某同學按下列實驗步驟制取了少量氧化銅。

（1）白色沉淀的化學式為________。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式________。

（3）藍色沉淀受熱分解生成另一種氧化物的化學式是_____。

（4）若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液，其過程中溶質種數(shù)會發(fā)生變化，最多時可達____種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習復分解反應發(fā)生條件時，小紅同學做了下表中的四個實驗。

試管編號

①

②

③

④

試管內(nèi)試劑

NaOH溶液

MgCl2溶液

Na2CO3溶液

Ba(NO3)2溶液

加入硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

白色沉淀生成

（1）根據(jù)以上實驗，可以判斷試管③④中發(fā)生了復分解反應。試管③中反應的化學方程式為_________________________________。

（2）小明同學向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說明試管①中也發(fā)生了反應，這種試劑是___________。

（3）為了驗證試管②中是否發(fā)生復分解反應，小明同學進行了如下探究。

［提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復分解反應，溶液中有MgCl2，即Mg2+和Cl-同時存在溶液中。

猜想2:試管②中發(fā)生了復分解反應，溶液中無MgCl2。

老師提示SO42-會對Cl-的檢驗有干擾，需要先除去，小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實驗方案。

[設計方案]


沉淀A的化學式是___________。

老師評價該方案時指出:設計思路正確，但試劑選擇有誤，你認為應該將所選的試劑_______改成____________。

小明按照修改后的方案進行了實驗，最后得出的結論是猜想1正確，則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是____________________。

［實驗反思]小明反思進行步驟Ⅲ時，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象，你認為其中的原因是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

(1)請用化學用語填空：

①氬元素_____；

②兩個汞原子_____；

③硫酸根離子_____；

④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____；

(2)寫出下列符號中“3”的含義：

①3O2：_____；

②Fe3+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1中A、B、C、D表示相鄰兩物質之間發(fā)生的反應，反應時溶液中溶質的質量會發(fā)生變化，其中符合圖2所示變化關系的是 ( )

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式：

（1）木炭燃燒:________

（2）硫燃燒:_____

（3）鐵絲在氧氣中燃燒:_________

（4）分解過氧化氫制氧氣:__________

（5）加熱高錳酸鉀制氧氣:______

上述反應中,屬于化合反應的是____，屬于分解反應的是_____（填序號）

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