(6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若在實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸與大理石制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?u>             (填儀器序號(hào)字母),有關(guān)化學(xué)方程式為                    
_____________________。
(2)已知某混合氣體由CO2、CO和H2三種氣體組成,欲用該混合氣體測(cè)定氧化鐵樣品的純度,將以上儀器連接為C1→D1→F→D2→C2(假設(shè)氣體通過(guò)裝置,所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
①裝置C1中的現(xiàn)象是                                                      ;
②裝置D1作用是                                                          
③寫(xiě)出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        ;
④在測(cè)定氧化鐵樣品的純度時(shí),有同學(xué)用C2裝置的增重質(zhì)量,計(jì)算氧化鐵質(zhì)量,從而計(jì)算氧化鐵樣品的純度,你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果將          (“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”或“無(wú)法確定”之一)
(1)A→D→E;CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(2)①石灰水變渾濁②吸收水蒸氣(干燥氣體)③3CO+Fe2O3?2Fe+3CO2④偏大
(1)A裝置是用來(lái)制取二氧化碳的裝置,由于濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥氣體,所以再通過(guò)濃硫酸把二氧化碳干燥后再進(jìn)行收集,由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,所以儀器的連接順序?yàn)锳→D→E;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);
(2)①由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以現(xiàn)象是能看到石灰水變渾濁;
②由于濃硫酸具有吸水性,所以將氣體通過(guò)濃硫酸后會(huì)把氣體中的水分吸收,起到干燥氣體的作用;
③CO與Fe2O3反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,用觀察法配平,反應(yīng)條件是高溫寫(xiě)在等號(hào)的上邊;
④C2裝置右端與空氣接觸,空氣中二氧化碳會(huì)進(jìn)入C2裝置,使C2裝置的增重質(zhì)量偏大,所以二氧化碳的質(zhì)量偏多,計(jì)算出來(lái)的氧化鐵質(zhì)量偏大,所以結(jié)果會(huì)偏大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味
D.打開(kāi)濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______________(填字母)。
(2)A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是______________________;B中玻璃棒的作用是_____;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________________________________;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________,酒精燈的作用是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):②            
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式                          ,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是         (填裝置大寫(xiě)字母),可選用           作干燥劑。
(3)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                   
(4)右圖是用燃燒方法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),試管容積為30mL。實(shí)驗(yàn)前,反復(fù)推拉注射器活塞,活塞都回到原處。此現(xiàn)象說(shuō)明                。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)注射器活塞前沿停在20 mL刻度處,充分反應(yīng)后待試管冷卻,打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞前沿將停在     mL刻度處。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(12分)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答:

A              B        C            D         E      F
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
     、       ③      、      
(2)若要制取并收集較純的氧氣,則需      配套(填字母),當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
                     的現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。
(3)用A裝置來(lái)制氧氣,加熱前應(yīng)先       ,試管口略向下傾斜,是為了                             , C中的儀器①應(yīng)伸至液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體               ;如果用D裝置收集氣體,結(jié)束實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?昭通)下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用右圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的
A.鋅與稀硫酸制取、收集氫氣
B.KClO3與MnO2制取、收集氧氣
C.KMnO4制取、收集氧氣
D.過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(8分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖,請(qǐng)按要求選擇裝置井回答下列問(wèn)題。(精.校)

①裝置中a儀器的名稱(chēng)是            ,b儀器的名稱(chēng)是                 ;
②實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是               ,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        。
③利用②的裝置還可以制取的氣體是         ,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為             
                                               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( )
A.其本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化
B.二氧化錳是催化劑
C.能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用

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