如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) |
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與 |
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
無土栽培技術(shù)可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3.
(1)KNO3屬于 _________ (填化肥的種類);
(2)營養(yǎng)液需要用505g的KNO3來配制,其所含氮元素質(zhì)量為 _________ g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H20O2)。據(jù)此請計算:
(1)異黃酮中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ;
(2)異黃酮中氫、氧元素的質(zhì)量比 ;
(3)232g異黃酮中碳元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.填空:
(1)葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是 ;
(2)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為 ;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
為測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,某同學(xué)取該樣品l3.3g于燒杯中,用滴管向其中慢慢滴加質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,當?shù)渭酉←}酸lO0g,溶液中開始產(chǎn)生氣泡,繼續(xù)向其中滴加稀鹽酸50g,恰好不再產(chǎn)生氣泡,由此可知該樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是( )
A.0.4g | B.0.8g | C.8g | D.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
向10g部分變質(zhì)了的燒堿固體中,加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
A.11.7g | B.5.85g | C.10g | D.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測[ | 13 | 12.6 | 10.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
將銅和碳酸鈣的混合物在空氣中充分灼燒,混合物的質(zhì)量在冷卻后沒有變化,則原混合物中銅和碳酸鈣的質(zhì)量比為( )
A.44:25 | B.25:44 | C.1: 1 | D.無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
(5分)小坊同學(xué)在實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱至固體質(zhì)量不再減少時,稱得固體殘渣質(zhì)量為20.4 g,為了分離出二氧化錳,她向殘渣中加入40℃的水30 g,充分溶解,第一次過濾后得到濾液A和8.4 g殘渣,她又向殘渣中加入40℃ 的水l0 g,充分溶解,第二次過濾后得到濾液B和5.5 g殘渣(假設(shè)在實驗過程中無損失)。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________
(2)8.4 g殘渣的成分是_______;
(3)利用已知條件列出求原混合物中氯酸鉀質(zhì)量(X)的比例式______ :
(4)將濾液A和濾液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______ :
(5)原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為___________________________。
(已知:40℃ 時,氯化鉀的溶解度為40 g)
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