【題目】鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸,下列是探究酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是____(選填“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”),此實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___;
(2)若實(shí)驗(yàn)二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個(gè)數(shù)比變化示意圖,則“”代表的離子是___(填離子符號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)三稀鹽酸中無(wú)明顯現(xiàn)象;稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解,溶液變藍(lán),并有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)為3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O,則X的化學(xué)式為___;
(4)實(shí)驗(yàn)室利用氫氣還原氧化銅后,試管內(nèi)壁上常附著一些銅,清洗方法是____。
【答案】 實(shí)驗(yàn)二 稀鹽酸中沒有明顯現(xiàn)象,稀硫酸中有白色沉淀生成; H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3 H+; NO; 加入足量的稀硝酸充分反應(yīng)后,用水清洗或先將試管中的銅加熱成氧化銅后,然后將稀硫酸充分反應(yīng)后,用水清洗
【解析】
(1)酸都能是紫色石蕊溶液變紅色,實(shí)驗(yàn)一中現(xiàn)象完全相同,故不能區(qū)分,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,而硝酸鋇與稀鹽酸不反應(yīng),所以能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是實(shí)驗(yàn)二,此實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:稀鹽酸中沒有明顯現(xiàn)象,稀硫酸中有白色沉淀生成;
(2)硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3 ;硝酸鋇與稀硫酸的反應(yīng)中,鋇離子與硫酸根離子反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀,氫離子和硝酸根離子沒有參加反應(yīng),裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后氫離子沒有改變,故 “”代表的離子是H+;
(3)在反應(yīng)3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O中,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類、原子個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)物中有3個(gè)銅原子,8個(gè)氫原子,8個(gè)氮原子,24個(gè)氧原子,生成物中有3個(gè)銅原子,6個(gè)氮原子,22個(gè)氧原子,故2X中含有2個(gè)DNA原子和2個(gè)氧原子,所以X中含有1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子,故X是NO;
(4)銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面,不能與一般的酸反應(yīng),而硝酸具有氧化性,可以與銅反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)室利用氫氣還原氧化銅后,試管內(nèi)壁上常附著一些銅,清洗方法是:加入足量的稀硝酸充分反應(yīng)后,用水清洗或先將試管中的銅加熱成氧化銅后,然后將稀硫酸充分反應(yīng)后,用水清洗。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸銨肥料混入了少量生石灰后,因生成的NH3全部逸出,導(dǎo)致?lián)p失了部分氮(生石灰已作用完全) ,取質(zhì)量均為10克的該肥料兩份進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將一份干燥,除去水分后測(cè)得質(zhì)量為9.9克;
②將另一份與足量生石灰混合加熱,充分反應(yīng),并將產(chǎn)生的氣體全部通過裝有足量堿石灰的干燥管,充分反應(yīng)后,測(cè)得干燥管和管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量比通入氣體前增加了1.18克。
提示:1. (NH4)2SO4+CaO CaSO4+H2O+2NH3↑(肥料中雜質(zhì),不參與反應(yīng))
2.堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用作氨氣的干燥劑
(1)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生的水的質(zhì)量為________。
(2)計(jì)算肥料中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合圖示要求的是( )
A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4
C. Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】香港被譽(yù)為“中國(guó)生態(tài)富硒港”,目前已建立富硒農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地88個(gè),硒元素具有防癌、抗癌作用,請(qǐng)結(jié)合硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)硒是人體必需的___________(填“常量”或“微量”)元素;
(2)硒離子符號(hào)為___________;
(3)推測(cè)硒元素的最高正化合價(jià)為___________;
(4)硒元素在元素周期表中處在第___________周期,其中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差約為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%),某興趣小組欲驗(yàn)證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達(dá)到了高濃度標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)你參與計(jì)算:
(1)用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸,需要加水(密度為1gmL﹣1)_____mL.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g,向其中滴入所配制的鹽酸,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),消耗鹽酸100g,判斷電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)_________。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng):
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液無(wú)明顯變化,他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究,請(qǐng)回答下列問題。
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實(shí)驗(yàn)二)按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個(gè)角度,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng),其中試劑丙是_____。
(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?小組同學(xué)對(duì)此繼續(xù)探究。
(查閱資料)常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:
(實(shí)驗(yàn)三)
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多角度驗(yàn)證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),如實(shí)驗(yàn)三圖所示(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾a和b已關(guān)閉,部分儀器已略去)。
(溫馨提示)CO2與乙醇不反應(yīng),本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。
(1)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)把導(dǎo)管d移出石灰水,打開止水夾a、b,再?gòu)膶?dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_____。過了一段時(shí)間后,先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中,接著關(guān)閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi),觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實(shí)驗(yàn)從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(總結(jié)歸納)對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng),可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境,觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。
序號(hào) | 鹽酸溶液濃度 | 2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積 |
1 | 5% | 10mL |
2 | 15% | 28mL |
(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置,利用該裝置時(shí)A中的_____管接c。
(2)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過______來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。
(3)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān),鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠,他們的依據(jù)是:________。
(4)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí),一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。
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