（2012?常德）潔凈的 空氣對(duì)人類和其他動(dòng)物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染．請(qǐng)說出被污染的空氣對(duì)人類及環(huán)境的三種危害．
分析：從二氧化硫等酸性氣體對(duì)空氣污染的危害、氟利昂對(duì)空氣污染的危害、空氣污染對(duì)人體的影響分析解答．
解答：解：被二氧化硫等酸性氣體污染的空氣，會(huì)形成酸雨，酸雨會(huì)腐蝕建筑物，使農(nóng)作物枯死等；被氟利昂污染的空氣會(huì)破壞臭氧層，臭氧層被破壞后，人體健康，動(dòng)植物的生長(zhǎng)都會(huì)受到影響；被污染的空氣會(huì)危害人體健康等．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境的保護(hù)問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?常德）2012年4月，媒體曝光某不法企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠，再制成藥用膠囊流向市場(chǎng)．皮革廢料中重金屬鉻超標(biāo)，危害人體健康．鉻（Cr）原子的核電荷數(shù)為24，相對(duì)原子質(zhì)量為52，鉻原子的核外電子數(shù)為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?常德）人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是（填寫元素符號(hào)）
Al
Al
；
（2）銅、鐵、鋁三種金屬，按此順序被人類發(fā)現(xiàn)和使用．以下三個(gè)選項(xiàng)中與人類大規(guī)模發(fā)現(xiàn)和使用金屬有關(guān)的是
③
③
．
①地殼中金屬元素的含量   ②金屬的導(dǎo)電性   ③金屬活動(dòng)性
（3）工業(yè)生產(chǎn)中切割鐵板時(shí)，用CuSO4溶液在鐵板上畫線，可留下紅色的印跡，此過程有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?姜堰市二模）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng)．（已知：CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）
（1）甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．并各自進(jìn)行操作．
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，請(qǐng)你填空：甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由
淺紅（紅）
淺紅（紅）
色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將圖1、2裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究．
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4 ③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH
請(qǐng)你判斷：上述猜想中不合理的是
③
③
（填數(shù)字代號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，
滴入少量
Na2CO3（或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>
Na2CO3（或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>溶液，觀察
 a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想
②
②
成立（填數(shù)字代號(hào)）
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想
①
①
成立（填數(shù)字代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?濰坊）小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
玻璃棒
玻璃棒
；b
藥匙
藥匙
．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?!--BA-->
ECADB
ECADB
（用序號(hào)字母表示）．
（3）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為
6.5
6.5
g．
（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值
偏小
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出該溶液的pH
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出該溶液的pH
．

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