【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作正確的是( )
A.
配制氯化鈉溶液
B.
聞氣體氣味
C.
檢查裝置氣密性
D.
稱量固體質(zhì)量
【答案】B
【解析】解:A、量筒是用來量取一定體積的液體的儀器,不能用于溶解物質(zhì),故錯誤;
B、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子聞,故正確;
C、檢查裝置氣密性的方法:先把導(dǎo)管插入輔助容器中的水,用手握氣體的發(fā)生裝置,使其中的空氣受熱膨脹,空氣就會從導(dǎo)管口逸出,輔助容器中的水中就會冒出小氣泡;當(dāng)手移開后,其中的空氣溫度降低,體積收縮,輔助容器中的導(dǎo)管中會形成一小段水柱.此時,說明此裝置氣密性良好.若看不到冒氣泡或者形成水柱,則說明此裝置氣密性不好;圖中橡皮塞上有玻璃管,氣體會從玻璃管中溢出,達不到實驗?zāi)康,故錯誤;
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.圖中操作錯誤.
故選B.
【考點精析】本題主要考查了托盤天平的使用和檢查裝置的氣密性的相關(guān)知識點,需要掌握稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點:(1)先調(diào)整零點(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后。5)稱量結(jié)束后,應(yīng)使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒;裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中有關(guān)量的變動趨勢與對應(yīng)的敘述關(guān)系正確的是( )
A.
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中
B.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量
D.
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末同學(xué)們決定去郊游,小明提議“綠色”出行,如圖是郊游用的交通工具,請回答下列問題.
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是 (填序號).
(2)自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有性.
(3)小明帶了一些新鮮水果,主要是為了補充 . (填營養(yǎng)素名稱).
(4)旅游途中,貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,大家建議應(yīng)施肥.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是( )
A.氧化汞→汞+氧氣
B.蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
C.鐵+氧氣→四氧化三鐵
D.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而;
(2)當(dāng)溫度為℃時,硝酸鉀的溶解度為110g;
(3)圖中點A所對應(yīng)的是該溫度下硝酸鉀的(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
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