【題目】能源、環(huán)境與人類生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）海底蘊(yùn)藏著大量天然氣水合物，又被稱為“可燃冰”。請(qǐng)寫(xiě)出天然氣水合物燃燒的化學(xué)方程式___________________。

（2）一氧化碳既是一種重要的燃料，又常用于冶煉金屬。請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）的化學(xué)方程式___________________。

（3）控制反應(yīng)條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源。燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是________________________。

【答案】 可燃物與氧氣的接觸面積

【解析】

（1）天然氣主要成分為甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：；

（2）一氧化碳高溫還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵，方程式為：；

（3）將煤塊粉碎成煤粉可以增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故填：可燃物與氧氣的接觸面積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

（2）實(shí)驗(yàn)②中可觀察到鐵片的表面_____，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅_____。（填“強(qiáng)”或“弱”）

（3）實(shí)驗(yàn)③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_____處。（填“a”或“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從_____ （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_____ 處導(dǎo)管進(jìn)入。若用排空氣法收集密度比空氣小的氣體時(shí)，應(yīng)從_____處導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH。請(qǐng)回答：

（1）該醋酸由_________種元素組成。

（2）一個(gè)醋酸分子中含__________個(gè)原子。

（3）該醋酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為__________。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）醋酸中氧元素所質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%，用規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)具體計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)到二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)時(shí)，小亮在老師的指導(dǎo)下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，得出了“CO2能與水反應(yīng)生成酸”的結(jié)論。資料查閱：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。

（1）請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

I

II

Ⅲ

Ⅳ

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花不變色

小花_____色

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論

目的：證明酸溶液能使

目的：證明水不使石蕊變紅色

目的：證明_____

結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成酸

（2）寫(xiě)出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）小亮若不做實(shí)驗(yàn)I，_____（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)生成酸的結(jié)論。

（4）小亮在上述實(shí)驗(yàn)探究中，采用了_____的實(shí)驗(yàn)方法。

（5）如將IV中變紅的小花在酒精燈火焰上微熱，可觀察到_____，原因是_____。

（6）已知：SO2和CO2相似也能與水反應(yīng)生成酸。在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿SO2氣體的試管倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)溶液變成_____色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）。簡(jiǎn)易流程如圖，主要的反應(yīng)為：。

（1）流程中石灰石加水制成石灰石漿的目的是 ____________。反應(yīng)中 X 的化學(xué)式為____________，硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化為________________。

（2）減少二氧化硫的排放，主要為了_________________。

A 減緩溫室效應(yīng)

B 減少酸雨形成

C 防止破壞臭氧層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。A是日常生活中最常見(jiàn)的金屬；B溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，常用其配制農(nóng)藥波爾多液；B與C反應(yīng)生成D和E；其中D為藍(lán)色沉淀，F的固態(tài)常被稱為“干冰”且能與C反應(yīng)生成G和H，G俗稱為純堿。

（1）A和F的化學(xué)式分別為_____、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體F的試劑為_____。

（3）C的俗名為_____（只要寫(xiě)一個(gè)），A與B反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)。

（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，G轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

（5）物質(zhì)D在加熱條件下能分解成兩種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出D受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，用于生活，高于生活。用化學(xué)的視角感悟別樣的人生，從儀器里也能看到人生。如圖所示的四個(gè)裝置及其使用方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 液體加熱B. 活性炭?jī)羲?/span>

C. 過(guò)濾D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下:

（1）操作I的名稱為__________________________。

（2）蒸氨過(guò)程中完全沒(méi)有涉及的反應(yīng)類型為_____________(填編號(hào))。

A 復(fù)分解反應(yīng)

B 化合反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

（3）操作III包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、____________、過(guò)濾、洗滌、干燥。

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