【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A.三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 a>b>c

B.t1 ℃時，將 30 g 的固體 a 加入 50 g 水中，所得溶液的溶 質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為 16.7%

C.c 的飽和溶液中混有少量 a 時，可通過降溫結(jié)晶的方法 提純 c

D.t2 ℃時，a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，析出晶體較多的是 a

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲線可知，三種物質(zhì)的溶解度曲線有交叉，因此在沒有規(guī)定溫度的條件下，無法比較溶解度的大小。故選項敘述錯誤。

B、t1 ℃時，a物質(zhì)的溶解度為20g，將30g的固體a加入50 g水中，a物質(zhì)只能溶解10g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。故選項說法正確。

C、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高溶解度增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，當(dāng)c的飽和溶液中混有少量a時，可以采用升溫使c析出晶體，故選項敘述錯誤。

D、a 隨溫度變化溶解度變化較大，若相同質(zhì)量的a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出的晶體質(zhì)量較多的是a，但是選項中沒有規(guī)定飽和溶液的質(zhì)量，因此無法比較析出晶體的大小；故選項敘述錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將25 g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100 g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______________g。

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?____________

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?____________ (結(jié)果保留至1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeSO47H2O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO8和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如圖1：

請根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

（2）操作②的名稱是_______ 。

（3）經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，你認為實驗室___（填“能”或者“不能”）用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制CO2.

（4）加入鐵粉后主要現(xiàn)象為：鐵粉逐漸溶解，____________________ 。寫出Fe與Fe2（SO4）3反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________．

（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2．待結(jié)晶完畢后，過濾出晶體，用少量冰水洗滌2﹣3次．用冰水洗滌的目的是：

Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì)；Ⅱ___________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示，試計算：

（1）實驗結(jié)束時共放出二氧化碳______g；

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________（計算結(jié)果保留小數(shù)點一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示：常溫下CO2難溶于飽和的 NaHCO3溶液。

回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。還可以用_________裝置來收集氧氣，理由是 ___________。

（3）實驗室常用_________和稀鹽酸制取CO2，選取的發(fā)生裝置是______,收集裝置是________。用此方法制得的CO2中混有HCl．為了除去CO2中混有的HCl，可在B、D裝置之間連接F裝置，導(dǎo)管口a應(yīng)連接_____（填“b”或“c”），此時F裝置中盛裝的試劑為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略)，請回答下列問題：

(1)儀器名稱：a___，b___。

(2)圖甲 B圖的裝置可用來制取一種具有助燃性的氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：_____，該裝置操作上的優(yōu)點是______。D裝置操作上的優(yōu)點是______。

(3)若要制備大量的二氧化碳用于實驗，宜選用______(圖A﹣C中選填)做發(fā)生裝置，此裝置的氣密性檢查方法是_______，則裝置氣密性良好。若用 E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是______(填名稱)，并將圖 E補充完整_____。

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如圖 F所示。打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探索化學(xué)世界的奧秘，需要掌握科學(xué)的方法。

（1）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。

①儀器X 的名稱為______。

②若用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取一瓶干燥的氫氣，所選裝置的連接順序是________—________—________—________（填管口字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

①以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

＋ ＋ 表示氮原子，表示氫原子，表示氯原子

對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為______；若有 17g 完全反應(yīng)，則生成的的質(zhì)量為______g。

②圖 1 表示氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀過程，其反應(yīng)實質(zhì)可以用 H＋+ OH－ = H 2O 來表示；圖 2 表示碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀過程，則該反應(yīng)的實質(zhì)可以用_________來表示。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2 可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感。某同學(xué)設(shè)計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中的CO2 的含量。

實驗步驟：

①將 250mL 瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結(jié)冰；

②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分數(shù)為 50%NaOH 溶液 5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，完全反應(yīng)，然后放置恢復(fù)至室溫，待測定；

③稱得裝置 D 的質(zhì)量為 x g，按上圖連接實驗裝置。將步驟②中待測液全部加入儀器②中，關(guān)閉開關(guān) a， 打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉儀器①的活塞；

④打開開關(guān) a，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，稱量 D 裝置質(zhì)量為 y g。

注：實驗中各種溶液的密度都視為 1g/mL。堿石灰是 CaO 與 NaOH 的固體混合物。

（1）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）E 裝置的作用是_________。

（3）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中 CO2 的含量為_____________g/L。

（4）步驟④鼓入空氣的目的是___________。

（5）若沒有 C 裝置，則測得 CO2 含量會_____________（填“偏大”“偏小”“無法確定”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土金屬因其獨特的性能而被譽為“新材料之母”。稀土金屬釔的氧化物（Y2O3）廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料，其顆粒大小決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。利用富釔稀土（含 Y2O3 約 70%，含 Fe2O3、CuO、SiO2 等約30%)生產(chǎn)大顆粒氧化釔的種工藝如下：

（1）氧化釔(Y2O3)中，Y 元素的化合價為____________。

（2）“酸溶”過程中，氧化釔與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（3）“分離提純”是為了除去濾液 1 中的___________（填化學(xué)式）。

（4）“調(diào) pH”時加入堿液使溶液的 pH____________（填“增大”或“減小”）。

（5）碳酸釔灼燒分解的化學(xué)方程式是____________。

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同步練習(xí)冊答案