【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程：

（1）對固體成分猜想。猜想I：固體含銅、木炭和氧化銅；

猜想II：固體含銅和 ；

猜想III：固體含銅和 。

（2）設(shè)計實驗并進行探究。實驗操作流程及現(xiàn)象如下：

該學習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論。你認為此結(jié)論 （填“正確”或“不正確”）。理由是 。

（3）步驟②包括溶解和 兩步操作，使用到的儀器有 。

（4）寫出由固體B生成藍色溶液E的有關(guān)化學方程式： 。

【答案】（1）木炭；氧化銅（各1分，位置可互換）

（2）不正確（1分）；溶液A為無色，說明固體不含氧化銅（2分）。

（3）過濾（1分），燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺（各1分）

（4）2Cu+O2=2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

【解析】

試題分析：氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅溶液，溶液為藍色；實驗過程中溶液為無色，說明無氧化銅；過濾可將難溶性固體也液體分離，用到的儀器有玻璃棒，漏斗、燒杯、鐵架臺；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了氧氣的制取之后，同學們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用 （填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用 作為發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣，則氣體應從 （填“A”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。請回答：

（1）電解水的化學方程式是 。檢驗正極產(chǎn)生的氣體時，通常出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）二氧化氯是生產(chǎn)自來水的新型消毒劑，用氯酸鈉和鹽酸反應可制得二氧化氯，有關(guān)的化學方程式是：2NaClO3＋4HCl＝2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2NaCl，則X的化學式為 ，NaClO3中氯元素的化合價為 。

（3）下列與水有關(guān)的敘述中，不正確的是 (填寫序號)。

①濃硫酸沾到皮膚上，要迅速用大量的水沖洗；②水在自然界的循環(huán)，主要發(fā)生化學變化；③污水凈化過程中，要用到明礬、活性炭等凈水劑；④水中氮、磷含量過多，是導致“水華”和“赤潮”的主要原因；⑤生活中常用肥皂水檢驗硬水，并用煮沸的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬D紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量水的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出它們的名稱 B： C： E：

（2）無味的液體A生成氣體C的反應屬于 反應；（填化合或分解）

（3）寫出無色氣體C的一種用途 ；

（4）寫出D在氧氣中燃燒的反應文字表達式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣不正確的操作是

A．裝藥品前檢查裝置的氣密性

B．導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體

C．停止加熱時，應先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈

D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．所有碳原子的質(zhì)量都相同

B．相對原子質(zhì)量單位是千克。

C．相對原子質(zhì)量以碳原子質(zhì)量的十二分之一作為標準

D．質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等，都約等于一個氫原子的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光

C．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

D紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應 ；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 。

（3）小明同學若用排水法收集氧氣，建議到 時再收集；實驗結(jié)束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請分析造成該實驗事故的原因可能是：

① ，② 。

（4）小華同學欲用圖裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應從 （選填“a”或“b”)口進入，并用 靠近另一導管口檢驗氧氣是否收集滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬分之一的20多種元素，這些元素對人體正常代謝和健康起著重要作用，下列元素是微量元素是

A. 氫 B. 碳 C. 鐵 D. 氧

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