【題目】下列屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 水加熱變成水蒸氣 B. 膽礬研碎

C. 濕衣服被曬干 D. 氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅

【答案】D

【解析】化學(xué)變化是指生成了其他物質(zhì)的變化,物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A.水加熱變成水蒸氣,B. 膽礬研碎,C.濕衣服被曬干,均是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有生成其他物質(zhì),均屬于物理變化;D.氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化。

點睛∶化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,物理變化沒有新物質(zhì)生成,化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等商品中“碘、鈣、鐵”是指(

A.原子 B.元素 C.分子 D.離子

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【題目】下列做法不利于我市創(chuàng)建國家級文明城市的是 ( )

A. 學(xué)生認真值日,搞好校園衛(wèi)生 B. 農(nóng)民就地燃燒秸稈,防止腐爛在農(nóng)田里

C. 工人將工廠廢水處理達標后再排放 D. 市民騎公共自行車出行

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【題目】(6分) 如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1)在t1時,a、b、c三種物質(zhì)中,溶解度最大的是_____

(2)t1時,將30g a物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌, 所形成的溶液是 溶液(填“飽和”或“不飽和”);溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_______(精確到01%); 此時若將溫度由t1升至t2,還應(yīng)再加入a物質(zhì) g,才能變成飽和溶液。

(3)從a、c的飽和溶液中提取a,應(yīng)采用方法是 (填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”)。

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【題目】下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是 ( )

A. B. 二氧化碳 C. 氯化鈉 D. 金剛石()

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向含CuCl2和HCl的100 g混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,參加反應(yīng)的NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖,僅考慮沉淀為Cu(OH)2。則下列說法正確的是

A.整個反應(yīng)過程中,氯離子個數(shù)不變

B.P點溶液中的溶質(zhì)只有一種

C.M點溶液比P點溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大

D.沉淀完全時,m1的數(shù)值為80

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【題目】(9分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1) 寫出標號①②的儀器名稱: , 。

(2) 用高錳酸鉀制取O2時,用A、D進行實驗,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為 氣體收集完畢時,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3) 某同學(xué)在實驗室制二氧化碳氣體時,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,這樣做的好處是

(4) 實驗室用加熱固體無水醋酸鈉和堿石灰混合物的方法制甲烷。該實驗可選用的發(fā)生裝

置是 ,氣體的收集裝置可選擇 。

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【題目】在實驗室中,同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2,下列說法正確的是

【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A.①中固體反應(yīng)物可用Na2CO3

B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2中已經(jīng)不有HCl氣體

C.④中“某液體”可以用濃氫氧化鈉溶液

D.將燃著的木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請回答以下問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱 、 ;

(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;

(3)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 B中小試管的作用 ;

(4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與水反應(yīng)。興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置 。

(5)若選F裝置用排水法收集某種氣體,應(yīng)從 (選填“a” 或“b”)通入。

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