【題目】(2017唐山路北區(qū)一模)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)實(shí)驗(yàn)B通過電解水生成氫氣和氧氣來(lái)斷定水的元素組成,其推理的依據(jù)是__________。
(3)C所示的實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的性質(zhì)有_________。
(4)D實(shí)驗(yàn)中三腳架的銅片上a點(diǎn)放濾紙碎片,b點(diǎn)放乒乓球碎片,要想證明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該在____;如果a、b兩點(diǎn)都放濾紙碎片來(lái)探究燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該在___。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大 a、b中間 對(duì)準(zhǔn)a點(diǎn)(或?qū)?zhǔn)b點(diǎn))
【解析】
(1)A為加熱固體制取氣體的裝置,因試管口有棉花團(tuán),所以制取氧氣所用藥品應(yīng)為高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(2)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,可得出水由氫元素和氧元素組成。(3)向燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,蠟燭熄滅說明二氧化碳密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒。(4)要想通過不同的物質(zhì)證明可燃物燃燒時(shí)需要溫度達(dá)到著其火點(diǎn),要使濾紙碎片與乒乓球碎片受熱的溫度相同,根據(jù)二者現(xiàn)象的不同來(lái)完成實(shí)驗(yàn),所以酒精燈要放在兩種物質(zhì)的中間;而要通過相同物質(zhì)證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn),則酒精燈需要放在任一物質(zhì)的一端。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(有關(guān)反應(yīng)條件的探究) (2018唐山路北區(qū)二模)唐山市實(shí)驗(yàn)加試有一個(gè)題是金屬的性質(zhì),驗(yàn)證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)練習(xí)期間廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快,為什么這里的鐵釘更容易生銹呢?
(觀察與思考)
(1)鐵生銹的條件是_________。
(2)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味,這因?yàn)辂}酸具有________。
(3)廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。
(作出猜想)是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進(jìn)鐵生銹呢?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小紅和小明分別設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn),并于一段時(shí)間后進(jìn)行觀察。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小紅的實(shí)驗(yàn):按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
鐵釘上c比d點(diǎn)生銹多,原因是d點(diǎn)的鐵釘_________________。
鐵釘上b和c點(diǎn)均比a點(diǎn)生銹多,得出的結(jié)論是_________。
小明的實(shí)驗(yàn):他使試管中的鐵絲分別沾上相應(yīng)的水槽中的液體,然后進(jìn)行圖中所示的實(shí)驗(yàn)。
丙比乙試管中液面上升更高,可能的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____________。
小明得出了硫酸銅溶液能促進(jìn)鐵生銹的結(jié)論,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(得出結(jié)論)經(jīng)過反復(fù)討論得出結(jié)論:稀鹽酸和硫酸銅都能促進(jìn)鐵生銹。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)實(shí)驗(yàn)加試練習(xí)過后,需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存,可以防止其過快生銹。
(2)實(shí)驗(yàn)加試練習(xí)期間,即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹,原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種物質(zhì)的溶解度如下表所示,根據(jù)表中信息回答下列問題:
溫度/℃ 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
Li2CO3 | 1.54 | 1.33 | 1.17 | 1.01 | 0.85 | 0.72 |
NaCl | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 |
(1)溶解度隨溫度升高而減小的是_______ 。(填化學(xué)式)
(2)硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉固體,欲分離該混合物獲得更純的硝酸鉀, 可在較高溫度時(shí)制成飽溶液,然后_______。
(3)配制 20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液 68g,需水_______ g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018邯鄲一模)為了測(cè)定某氫氧化鈉溶液的濃度,取20.0 g該溶液于燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3 %的稀鹽酸,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8 g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是____________。
(2)計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
________________,點(diǎn)燃酒精燈 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②_____________ |
寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)A裝置為實(shí)驗(yàn)室常用裝置,儀器①的名稱是____,利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。
(2)B裝置正放在桌面上,用于收集A裝置制取的氫氣,則a端應(yīng)接____(選填b或c )。
(3)如果要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則B裝置內(nèi)盛的試劑為____,檢驗(yàn)的二氧化碳?xì)怏w從___(選填b或c )通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
【實(shí)驗(yàn)探究】 小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH________(選填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ |
【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:
(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是____________________________;
(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有______________。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是________(填序號(hào))。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】HCl氣體溶于水形成鹽酸,HCl氣體有毒,如圖為某實(shí)驗(yàn)中為了防止HCl氣體擴(kuò)散到空氣中而設(shè)置的吸收裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)燒杯中加入NaOH溶液吸收HCl氣體,其原理為________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)由于HCl氣體與燒杯中的溶液接觸會(huì)被迅速吸收,導(dǎo)致導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低,可能會(huì)引起溶液倒吸現(xiàn)象。上述裝置中______(填“A”或“B”)能防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,因?yàn)?/span>_____________________________________。
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