【題目】“部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）”是學習化學的重要工具，如表是截取溶解性表中的一部分，有關(guān)①處物質(zhì)的說法不正確的是（ ）

A. ①處物質(zhì)的化學式是FeCl2 B. ①處物質(zhì)類別屬于鹽

C. ①處物質(zhì)可溶于水 D. ①處物質(zhì)的名稱是氯化鐵

【答案】D

【解析】A、①處物質(zhì)的陽離子是亞鐵離子，陰離子是氯離子，①處物質(zhì)的化學式是FeCl2，故選項說法正確；

B、①處物質(zhì)的陽離子是亞鐵離子，陰離子是氯離子，①處物質(zhì)的名稱是氯化亞鐵，是由亞鐵離子和氯離子構(gòu)成的，屬于鹽，故選項說法正確；

C、①處物質(zhì)的陽離子是亞鐵離子，陰離子是氯離子，①處物質(zhì)的名稱是氯化亞鐵，可溶于水，故選項說法正確；

D、①處物質(zhì)的陽離子是亞鐵離子，陰離子是氯離子，①處物質(zhì)的名稱是氯化亞鐵，故選項說法錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國在南海首次試采可燃冰成功。

材料一：可燃冰的化學式為CH4·8H2O，相對分子質(zhì)量為160，它是由甲烷氣體與不在高壓低溫條件下形成的類冰狀水合物�？扇急鶡嶂蹈摺Σ亓看�。燃燒不產(chǎn)生污染物。

材料二：將CO2注入海底的可燃冰儲層，能將可燃冰中的CH4“擠走”，而形成二氧化碳水合物。

回答下列問題：

（1）寫出甲烷(CH4) 燃燒的化學方程式__________________________________。

（2）CH4·8H2O碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

（3）下列關(guān)于可燃冰的說法正確的是________。

A．可燃冰是一種清潔能源

B．甲烷和水形成可燃冰的過程是化學變化

C．用CO2 “擠走”可燃冰中的CH4過程屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是

A．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大

B．夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動

C．電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D．中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．濕衣服晾干 C．鐵釘生銹 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞＂酸堿中和反應(yīng)＂，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動，以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（1）在實驗室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時需將濃硫酸稀釋正確操作是______________；在稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)將藥品放在___________中稱量。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式___________。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

【實驗探究】（2）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯

變化，溶液中一定沒有_____________________。

（3）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思，同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤。

①實驗操作中的錯誤是_____________。

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____________________。

（4）98克質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實驗方案不能達到目的的是

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

實驗方案

A

氮氣（氧氣）

通過足量灼熱鋼網(wǎng)

B

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過濾

C

鐵粉（銅粉）

加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

氧化銅（木炭粉）

在空代中充分灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：

（1）污染空氣的主要污染物為 和 ；

（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有 ；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

向中加水會看到氣球脹大，當看到___________的現(xiàn)象時，說明該裝置氣密性良好。

（2）乙裝置

儀器A的名稱是________，若使裝置中的氣球脹大，有兩類方法：

①一是生成氣體寫出生成該氣體的化學方程式為______。

②二是裝置中的氣體受熱膨脹，若A中加入的是水，則錐形瓶中的藥品是_____。

（3）丙裝置

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】ab兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. 15℃時，向50g水中加入20g的a，所得溶液質(zhì)量為加70g

B. 升高溫度可使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. 將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D. 30℃時將a、b飽和溶液同時降溫到15℃，a析出的晶體更多

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