(2013?句容市一模)下列有關實驗操作中,不能達到實驗目的是(  )
分析:A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量,能準確到0.1g.
B、根據(jù)分子間有間隔進行分析判斷.
C、按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進行分離的物質,必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同,必須具備:一種不能溶于水,另一種物質能溶于水.
D、根據(jù)二氧化碳的化學性質化學分析判斷.
解答:解:A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量,能準確到0.1g,可以用托盤天平稱取10.2g氯化鈉,故該實驗操作能達到實驗目的.
B、分子間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,用5mL水和5mL酒精配制成酒精溶液小于10mL,故該實驗操作不能達到實驗目的.
C、CaCl2能溶于水,而CaCO3不溶于水,能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離,故該實驗操作能達到實驗目的.
D、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,蠟燭熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,故該實驗操作能達到實驗目的.
故選B.
點評:本題難度不大,掌握常見化學實驗基本操作、分子的基本性質、混合物的分離方法、二氧化碳的化學性質等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
BC
BC

A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度未達到棉花的著火點
溫度未達到棉花的著火點

(3)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝
置②進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關隨停
隨開隨用,隨關隨停
,Ⅱ裝置的優(yōu)點是
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
;

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應為
石灰石(或大理石或CaCO3
石灰石(或大理石或CaCO3
,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
,原因是鐵的活動性
氫(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)除去下列物質中混有的雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質 雜質 除雜質應選用的試劑和操作方法
A. HCl氣體 CO2氣體 先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸
B. NaOH固體 Na2CO3固體 加入過量鹽酸,蒸發(fā)
C. Cu(NO32溶液 AgNO3溶液 加入過量的銅粉,過濾
D. Fe Cu 加入適量的CuSO4溶液,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)如圖展示了書本中的一些操作或實驗,其中屬于化學變化的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)下面有關說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)實驗室常用稀鹽酸和大理石來制取二氧化碳氣體,在該反應的反應物和生成物中,不存在的物質種類的是( 。

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