生活離不開化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活。下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋,不正確的是
A.用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ur膜不透氣,防止水分散失
B.用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/td>
C.人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的水蒸氣
D.蛋黃派充氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)
AC

試題分析:A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ur膜有適度的透氧性和透濕度,調(diào)節(jié)被保鮮品周圍的氧氣含量和水分含量,阻隔空氣中的灰塵,從而延長(zhǎng)食品的保鮮期,故A說法錯(cuò)誤;
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)楸觾?nèi)的氧氣被蠟燭燃燒消耗了,杯內(nèi)缺少氧氣,從而蠟燭熄滅,故B說法正確;
C、人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍饬鲿?huì)帶走熱量,使溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下,蠟燭熄滅,故C說法錯(cuò)誤;
D、蛋黃派充包裝是充的氮?dú),氮(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì),故D說法正確;
故選AC。
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

汽車尾氣的排放對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重。利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2,過程如下圖所示。下列說法正確的是
A.該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收
B.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
C.該過程不能說明CO具有可燃性
D.四氧化三鈷不參加該化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最適宜充入的是
A.O2B.N2C.CO2D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體均被計(jì)入空氣污染指數(shù)的一組是
A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/td>B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)報(bào)道,廣州市交通主干道的空氣嚴(yán)重超標(biāo)污染,其主要原因是(  )
A.煤燃燒所排放的廢氣造成的
B.幾十萬輛汽車等排放的廢氣造成的
C.工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣造成的
D.不斷地降雨和各種污水造成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,氣體減少的體積小于1/5,其可能原因是:                                              ,               

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)。將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是
A.①或②B.①或④
C.②或③D.③或④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:

(1)                            
(2)                            。
此反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:                                
(3)若廣口瓶中的水面上升小于1/5,則可能是因?yàn)椋孩?             ,②                  :③                   
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是                        ;
(5)實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)試,寫出一條化學(xué)性質(zhì):                                  。
(6)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功____(填“能”或“否”)?理由是                            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

① 用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是       。水中預(yù)先加入硫酸目的是                      。 反應(yīng)的文字表達(dá)式是             。實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是                                      。
② 用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)得到的結(jié)論是                             實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的兩個(gè)可能原因是               ;             。
③ 利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,看到的現(xiàn)象是                          
④ 利用D圖所示方法 , 對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量
0.05%
0.2%
0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象
劇烈燃燒,極少火星
劇烈燃燒,少量火星
劇烈燃燒,大量火星
由上表分析出,“火星”可能是       與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的。實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是                      寫出鐵燃燒的文字表達(dá)式                           

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