【題目】閱讀材料,回答問題.
材料一:2011年1月,某是酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂【Mg(OH)2】是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于 材料(填“可燃”或“不可燃”).
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是 .(填標(biāo)號)
A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達到著火點 C.提供可燃物
(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、E均為無色氣體。請回答:
(1)X是 或 (填化學(xué)式)。
(2)固態(tài)的B物質(zhì)的名稱是 ,該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是 。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A+E→B+C: 。
②C→D+E: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢,是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2).下列有關(guān)說法正確的是( )
A.甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
B.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:2
C.1個甲酸分子由1個碳原子、2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
D.可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質(zhì)來涂抹患處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】放假了,小明和同學(xué)準(zhǔn)備去郊游,在野炊前他們?yōu)榱朔乐拱l(fā)生火災(zāi)提出了以下方案和理由。其中不正確的是
選項 | 方案 | 理由 |
A | 在遠離樹林的空地上生火 | 隔離可燃物 |
B | 完畢后將未燃燒的木柴取走 | 移走可燃物 |
C | 完畢后用沙子將火蓋滅 | 隔絕空氣和氧氣 |
D | 完畢后用水將火澆滅 | 降低可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置.
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)請你選擇上述裝置制取并收集一種氣體;你選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),收集裝置是 (填序號),寫出與你所選的發(fā)生裝置對應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水: .
(2)硫磺在空氣中的燃燒: .
(3)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng): .
(4)有水生成的分解反應(yīng): .
(5)有水生成的化合反應(yīng): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作可以達到實驗?zāi)康氖牵?)
A.用灼燒的方法除去銅粉中混有的木炭粉
B.用測定溶液pH的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水
C.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸
D.通入澄清石灰水除去氣體中含有一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價,氧元素為﹣2價,則亞硒酸鈉的化學(xué)式為( )
A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是
A.溶液一定是無色、透明的混合物
B.溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C.食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中有自由移動的離子
D.溶液的各部分性質(zhì)均相同
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