【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤。
(1)D的化學(xué)式為______________。
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為____________________________________________,其反應(yīng)基本類型屬于____________。
(3)B轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為________________________________________,該反應(yīng)在實驗室中的應(yīng)用是______________________。
(4)寫出物質(zhì)F的一種用途:____________________________。
【答案】 CaCl2 Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ 置換反應(yīng) Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 檢驗二氧化碳 供給呼吸(或支持燃燒等)
【解析】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),A為鹽酸;B用于改良酸性土壤,則B為氫氧化鈣。氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣(化學(xué)式為:CaCl2)和水,由圖可知C為水,D為氯化鈉;水在通電條件下生成氫氣和氧氣,鹽酸與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,如:Mg+2HCl===MgCl2+H2↑,所以E為氫氣,F為氧氣;氫氧化鈣和氯化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故G為碳酸鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)也能生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O,該反應(yīng)在實驗室中的應(yīng)用是驗證氣體是二氧化碳;氧氣的用途有:供給呼吸,支持燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實驗,按照2017年成都中考化學(xué)試題中設(shè)計的改進方案,進行了如下探究。
【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?
【查閱資料】通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng),但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)并吸收二氧化碳氣體。
【實驗準(zhǔn)備】
(1)該探究實驗需用到10% 的氫氧化鈉溶液,F(xiàn)配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液,需稱量氫氧化鈉固體_____ g,需要水_____ mL(假設(shè):水的密度為1g/mL)。
配制該溶液的步驟為①計算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標(biāo)簽。
【實驗操作、記錄、分析】
實驗一:(如圖1)
(2)先檢查好裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣,連接裝置。
(3)打開彈簧夾_____,緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL.此時,測定出空氣中______ 的體積,是_____ mL。
(4)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再用_____ 方法(填操作方法),使錐形瓶內(nèi)燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。待充分反應(yīng)后,瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2 mL.此時,測定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。
實驗二:(如圖2)
(5)把測試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)的探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標(biāo)圖(圖3)所示,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”).Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)實驗二中,200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。
【評價與反思】
(7)由實驗二采集的數(shù)據(jù)分析,你認為呼出氣體與人體吸入的空氣比較,組成上發(fā)生的變化是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表:
下列說法正確的是( )
A. 所得四杯溶液都是飽和溶液
B. 丁溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量最大
C. 20℃時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁
D. 四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字如下圖圖1所示,請回答下列問題。
(1)硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________。
(2)已知鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖圖2所示,則K+的質(zhì)子數(shù)是____________。
(3)已知標(biāo)簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣,則氯化鈣的化學(xué)式是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意書寫的化學(xué)方程式正確且符合基本反應(yīng)類型的是( )
A. 工業(yè)制二氧化碳 CaCO3CaO+2CO2↑ 分解反應(yīng)
B. 溶洞的形成 CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO) 化合反應(yīng)
C. 酒精作燃料: C2H5OH+2O2 H2O+2CO2 氧化反應(yīng)
D. 滅火器中的干粉噴在火上: 2NaHCO3Na2CO+H2O+CO2 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程,實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程(如圖1)。已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是________(填字母,下同),與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液是________。
(2)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示。據(jù)圖回答:
①溶解度變化受溫度影響最大的是________,t℃時,溶解度最小的是________;
②t℃時,將25g硒酸鎘加入________g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進行的操作是_________________________;
③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純的方法是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠),為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物。
銅綠分解的化學(xué)方程式為______ ____。
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及__________共同作用而形成的。
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮): 實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)_______試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。
【評價與改進】小風(fēng)認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是(用圖表示在下方框內(nèi))。
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個材質(zhì)是純銅,一個材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由:____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。
(2)t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變,往該燒杯中再加入5g水,充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用 方法提純硝酸鉀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器,根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器B的名稱________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程為________;若用稀鹽酸制取二氧化碳氣體,還需要的藥品為__________,化學(xué)方程式為_________________________.
(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為_____________,量筒的作用___________.
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