【題目】金屬是人類最早利用的材料之一.
(1)鋁的使用比銅和鐵要晚,你認(rèn)為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與有關(guān). 甲.在地殼中的含量 乙.導(dǎo)熱性 丙.導(dǎo)電性 。饘俚幕顒(dòng)性
(2)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用于制取氣體的裝置.
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是;
②若采用C裝置(內(nèi)裝有空氣)收集氫氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的操作
(3)工業(yè)上可用電解硫酸銅溶液的方法來制取銅,同時(shí)還能生成硫酸與氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)利用圖乙裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn). ①寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
②你認(rèn)為C裝置的作用是
(5)某同學(xué)將10g稀硫酸加入到一定量的鐵粉中,二者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.04g,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【答案】
(1)丁
(2)B;把B裝置中的導(dǎo)管和C裝置中的b導(dǎo)管連接
(3)2CuSO4+2H2O 2Cu+2H2SO4+O2
(4)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;收集一氧化碳,防止污染環(huán)境
(5)解:設(shè)稀硫酸中硫酸質(zhì)量為x,

Fe+

H2SO4═FeSO4+

H2

98

2

x

0.04g

=

x=1.96g,

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=19.6%,

答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%


【解析】解:(1)鋁的使用比銅和鐵要晚,你認(rèn)為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與金屬的活動(dòng)性有關(guān),即金屬越活潑,人類認(rèn)識(shí)和利用的越晚. 故填:。2)①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣利用的鋅和稀硫酸,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B.
故填:B②若采用C裝置(內(nèi)裝有空氣)收集氫氣,操作是:把B裝置中的導(dǎo)管和C裝置中的b導(dǎo)管連接.
所以答案是:把B裝置中的導(dǎo)管和C裝置中的b導(dǎo)管連接.(3)電解硫酸銅溶液生成銅、硫酸和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuSO4+2H2O 2Cu+2H2SO4+O2↑.
故填:2CuSO4+2H2O 2Cu+2H2SO4+O2↑.(4)①裝置A中氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 . ②C裝置的作用是收集一氧化碳,防止污染環(huán)境.
故填:收集一氧化碳,防止污染環(huán)境.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解氫氣的制取和檢驗(yàn)(氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性),還要掌握金屬材料的選擇依據(jù)(黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止. 請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是;
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?①下列使用pH試紙的方法正確的是(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖2).
請(qǐng)回答:圖2中a點(diǎn)表示的含義是;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì). 請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:

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【題目】氧化還原反應(yīng)中一定有化合價(jià)的變化,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(
A.CO2+C 2CO
B.2HClO═2HCl+O2
C.C+H2O CO+H2
D.Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O

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【題目】生產(chǎn)或生活中蘊(yùn)含著許多的化學(xué)原理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列原理:
(1)工業(yè)上利用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
(2)生石灰做干燥劑

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【題目】下列說法不正確的

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),用剩的藥品要放回原試劑瓶里,以免浪費(fèi)

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有說明液體藥品的用量,應(yīng)取1-2毫升

C. 給試管里液體加熱時(shí),試管要與桌面成45°

D.用量筒量取液體時(shí),應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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【題目】某物質(zhì)的飽和溶液一定是( )

A. 不能再溶解該物質(zhì)的溶液 B. 稀溶液

C. 100 g水的溶液 D. 濃溶液

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【題目】甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去
(1)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬單質(zhì),則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
(2)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物 ①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為(寫一個(gè))
②若甲為常見的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)).

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【題目】我國(guó)曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.
(1)食鹽主要成分的化學(xué)式為
(2)亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號(hào)是;
(3)亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl NaCl+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為 , 該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中,氮元素未表現(xiàn)出的化合價(jià)為價(jià)(填序號(hào)) A.+3 B.﹣3 C.0 D.+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是

A. 鋁:AL B. 氯化鈉:NaCl2 C. 硫酸銅:CuSO4 D. 四氧化三鐵:O4Fe3

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