【題目】環(huán)境保護是我國是一項基本國策.下列行為有利于環(huán)境保護的是

A.焚燒廢棄塑料 B.深埋處理廢舊電池

C.控制企業(yè)排污 D.丟棄實驗剩余藥品

【答案】C

【解析】

試題分析:焚燒塑料會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境, A錯誤;電池中的重金屬會污染水資源, B錯誤;控制企業(yè)排污,可以減少污染物的排放, C正確;隨意丟棄實驗藥品會對環(huán)境造成污染, D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學們產(chǎn)生了疑問:反應后的溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是

【實驗探究】

(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的 不正確 。

(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定__________是正確的。

【評價反思】老師指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤;只有一個方案和操作都正確,

請寫出該方案中反應的化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法,下列歸類關系相符的是

A.海水﹣純凈物 B純堿﹣堿

C碳酸氫鈉一酸 D鐵一金屬單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)信息,完成表中空格:

化學符號

1

3Na

3

符號的意義

2個氫分子

2

硝酸根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是

A.分離液態(tài)空氣制取氧氣﹣﹣說明分子可以再分

B.桂花開放是滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

C.氣體可以壓縮儲存與鋼瓶中﹣﹣說明分子之間有間隔

D.酸堿中和 反應都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH結(jié)合生成了H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于催化劑的敘述中正確的是

A.催化劑在化學反應里一定能加快反應的速率;

B.二氧化錳可以做所有反應的催化劑

C.催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都不會改變;

D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣,不一定要加入二氧化錳,也可以產(chǎn)生氧氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

A.吸附 B.沉降 C.過濾 D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗室制氧氣并用排水法收集先后順序中不正確的是(

A.等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中

B.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

C.先熄滅酒精燈,再將導管取出

D.先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤, G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·XH2O),E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:

B:______________, C:______________。

(2)寫出反應④的化學反應方程式:____________________________。

(3)反應屬于____________反應(填反應類型)。

(4)日常生活中為了阻止反應③發(fā)生,通常采用的措 施是____________________(寫一條)。

(5)要使反應⑤能夠發(fā)生,需要反應物B和M,其中M的化學式為__________。

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