【題目】(1)在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品:

根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的儀器為 (填序號),檢驗該氣體的操作是 ;

利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;(填名稱)

(2)以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:

上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> (填字母)。

A中盛放木炭的儀器名稱是 ;一段時間后,B中的實驗現(xiàn)象為 ;C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】(1)CO2 CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + H2O + CO2 135(235) 將氣體通入澄清石灰水看是否 渾濁 酒精燈

(2)A 燃燒匙 鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體,U型管中液面左高右低(不全不給分)

Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2

【解析】

試題分析:用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故可以制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方 程式為 CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + H2O + CO2↑,制取二氧化碳是固液常溫反應(yīng)制氣體,二氧化碳的密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集,故裝置選1、3、5或2、3、5,檢驗二氧化碳的操作是將氣體通入澄清石灰水中看是否渾濁 用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱。

(2)測定空氣中氧氣的體積含量用紅磷 A中盛放木炭的儀器是燃燒匙,鐵絲生銹消耗了氧氣,生成紅色的氧化鐵固體,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,U型管中液面左高右低 , C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為中國紅石公園,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列劃線部分:

(1)石灰?guī)r中含有的鈣元素___________________。

(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子_________________。

(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素顯+3__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】康泰克等以前治療感冒的常用藥,因含有PPA苯丙醇胺對人體有較大副作用而被禁用,PPA的化學(xué)式為C9H13ON,試計算

1C9H13ON中各元素的原子個數(shù)比________;

2C9H13ON的相對分子質(zhì)量________;

3C9H13ON中各元素的質(zhì)量比________;

4C9H13ON中氧元素的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;

5在100gC9H13ON中氧元素的質(zhì)量________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應(yīng),測得生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) B.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等

C.至少有一種金屬剩余 D.放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的是( 。

A. 蒸發(fā)可以在燒杯中進(jìn)行 B. 蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌

C. 結(jié)束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿 D. 等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 表示的是 。

2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易 (填)電子。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 不同。

3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

a的值為 ,根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2= 。(反應(yīng)條件略)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“干水”是以二氧化硅為外殼包裹了水滴的物質(zhì),它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多,它能加快氫和順丁烯二酸之間的反應(yīng)。下列敘述錯誤的是

A.“干水”中的水的組成發(fā)生了變化

B.“干水”中的水能與二氧化碳反應(yīng)

C.“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

D.“干水”是氫和順丁烯二酸反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組話動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).

【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.

b試管中紅磷沒有燃燒.

b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是

________________;

________________.

【反思與評價】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是________________

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是________________

【拓展與遷移】(1)實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.

小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.

甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的

你贊同的預(yù)測是_____________(填“甲”或“乙”),理由是_____________.

(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是_____________(填序號);用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是_____________(填序號).

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小蘇打?qū)儆冢?)

A. B. C. D. 氧化物

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