【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。

1)白居易有詩(shī)句:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。下列能源可以春風(fēng)吹又 的是_____(填序號(hào))。

a.氫能 b.石油 c.風(fēng)能 d.煤炭

2)硅(Si)相對(duì)于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,是開發(fā)價(jià)值很高的燃料。晶體硅制得的太陽(yáng)能電池,是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________,硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價(jià)對(duì)應(yīng)氧化物的化學(xué)式為_____。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅, 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng)。滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應(yīng),生成碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應(yīng)過程中____________熱量(吸收放出”),該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_________________,水的作用是______________________

【答案】ac SiO2 2MgSiO2 Si2MgO 放出 化合反應(yīng) 催化作用

【解析】

1)氫能與風(fēng)能屬于可再生能源;石油與煤炭屬于不可再生能源;故填:ac;

2)太陽(yáng)能電池,是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子,核外電子排布情況為28、4,原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;硅原子最外層有4個(gè)電子,因?yàn)楣柙氐淖罡哒蟽r(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),所以硅元素最高正化合價(jià)為+4價(jià),而氧元素顯-2價(jià),所以其化學(xué)式為SiO2;在高溫條件下金屬鎂可以與氧化硅反應(yīng)制得單質(zhì)硅,同時(shí)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式2MgSiO2 Si2MgO

.3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng),放出的熱量使碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);在水的催化作用下,鎂與碘反應(yīng)生成碘化鎂,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:放出;化合反應(yīng);催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三中物質(zhì)的溶解曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A. A的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1 ℃時(shí),BC的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2 ℃時(shí),AC的溶解度相同

D. AC的飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃時(shí),溶液都有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小關(guān)鍵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),部分操作如圖所示。

(1)操作A中能說(shuō)明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。

(2)操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______

(3)操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動(dòng)性順序,操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)如果只用三種試劑,驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的三種試劑為______。

(5)室溫下,將鋅片和鐵片( MN標(biāo)識(shí)) 分別與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣。圖象如圖:

①將等量的鋅片、鐵片分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______(填字母序號(hào),下同)

②將足量的鋅片、鐵片分別與等量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。

③將足量的鋅片、鐵片分別緩慢加入等量的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入金屬的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______

④將足量的稀鹽酸分別緩慢加入等量的鋅片、鐵片中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中(見圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

(討論)根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是_____(填序號(hào))。

A B C

(提出問題)這瓶試劑的成分是什么?

(猜想)實(shí)驗(yàn)老師告訴同學(xué)們?cè)撈吭噭┯卸螘r(shí)間曾忘記蓋試劑瓶蓋。可能是以下三種情況中的一種

NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液

(查閱資料)KNO3BaCl2溶液都呈中性

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))

1)甲同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH10,他判斷這是一種堿性溶液,從而排除第③種可能。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是_____(填序號(hào))。

A 方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確 B 方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確

C 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確 D 方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確

2)要進(jìn)一步確定它的成分,老師提示只需選擇上圖已有的試劑和酸堿指示劑就能把它鑒別出來(lái)。乙丙丁三位同學(xué)他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)

取少量試劑于試管中,加入足量的Ca(OH)2溶液。過濾,向?yàn)V液中滴入無(wú)色酚酞 溶液

_____

認(rèn)為是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

丙同學(xué)

取少量試劑于試管中,加入適量_____的溶液。

有氣泡產(chǎn)生

認(rèn)為是碳酸鈉

(評(píng)價(jià)反思)

你認(rèn)為乙和丙兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案和結(jié)論_____(正確或不正確)

(總結(jié)提高)請(qǐng)你選擇上圖已有的試劑和常見的酸堿指示劑完成你的設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量試劑于試管中,加入足量_____溶液,過濾,向?yàn)V液中滴入無(wú)色酚酞溶液

_____

是氫氧化鈉且部分變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,FB屬于同類物質(zhì),GC能生成一種廚房調(diào)味品。其相互反應(yīng)情況如圖所示(短線相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示生成)。

1C的化學(xué)式為_____,E的化學(xué)式為_____。

2AC的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3DG反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示)。已知過氧化氫溶液在存放過程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算:

1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_____________。

2)求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

3)用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用數(shù)形結(jié)合的方法可以使化學(xué)知識(shí)更直觀、簡(jiǎn)明。

(1)硫元素的化合價(jià)如圖所示。

①硫元素為+6價(jià)的原子團(tuán)的符號(hào)___

②硫元素化合價(jià)由0價(jià)轉(zhuǎn)化為+4的化學(xué)方程式為___。

(2)溶液的酸堿度如圖所示。

pHA的稀鹽酸溶液中加水稀釋后,溶液的pH___(選填變大、變小不變”)。若加入一定量 pHB的氫氧化鈉溶液,則pH___7(填標(biāo)號(hào))。

a.大于 b.小于 c.等于 d.無(wú)法確定

(3)金屬的活動(dòng)性如圖所示。

①若B為鐵,與C鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是___

②根據(jù)圖示可得出的結(jié)論是___。

a.金屬A一定能與含C的鹽溶液反應(yīng)

b.金屬B與稀鹽酸反應(yīng)后,金屬B的質(zhì)量一定減少

c.金屬C一定不能發(fā)生置換反應(yīng)

d.制取相同質(zhì)量的氫氣,所用金屬A的質(zhì)量一定小于金屬B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是(

①濃硫酸;

②飽和的氯化鈉溶液;

③濃氫氧化鈉溶液

A. 只有①B. 只有②C. ①②D. ①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】亮亮到野外旅游時(shí),帶回一瓶水樣,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題:

1)取水后加入明礬的作用是_____

2)圖中操作A_____。

3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味,該變化屬于_____變化。

4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

5)亮亮用_____檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),這瓶礦泉水是硬水。

6)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_____。

A 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) B 不任意排放工業(yè)廢水

C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

7)為了進(jìn)一步了解水的性質(zhì),亮亮與同學(xué)們又做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

其中水分子發(fā)生改變的實(shí)驗(yàn)_____(填甲或乙),寫出實(shí)驗(yàn)乙的化學(xué)方程式_____,該實(shí)驗(yàn)試管2中的氣體用_____檢驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案