下列不屬于二氧化碳用途的是    
A．供給呼吸B．用作氣體肥料
C．用于人工降雨D．生產(chǎn)碳酸飲料
A

試題分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。
A、二氧化碳不能供給呼吸，錯(cuò)誤；
B、二氧化碳是光合作用的原料之一，可用作氣體肥料，正確；
C、固體二氧化碳——干冰，升華時(shí)吸熱，能用于人工降雨，正確；
D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以用于制碳酸飲料，正確。故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二氧化碳的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（不可重復(fù)選擇）：
A．蛋白質(zhì)；B．食鹽；C．干冰；D．熟石灰；E．碳酸鈉；F．硝酸鉀（均填字母序號(hào)）。
①廚房中用作調(diào)味品的是      ；②可用于人工降雨的是      ；
③牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是   ； ④常用于去除油漬的是     ；
⑤常用作改良酸性土壤的是      ；⑥可用作復(fù)合化肥的是        。
（2）填寫專業(yè)術(shù)語名稱
①二氧化錳在過氧化氫溶液分解制取氧氣中作為    ；
②活性炭用于凈水，是利用其中    性；
③洗滌精在清洗油污中起    作用；
④分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)通常采用    ；
⑤海水曬鹽的道理實(shí)際上是    結(jié)晶；
⑥通常采用的高溫消毒原理是，在高溫下蛋白質(zhì)發(fā)生    。
（3）在右圖的虛線框內(nèi)，用短線將裝置的上下兩部分相匹配的連接。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是
A．在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化B．合金的硬度一般比各成分金屬大
C．發(fā)現(xiàn)家用電器著火，立即用水澆滅D．鐵鍋使用后及時(shí)洗凈、干燥，以防生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳對(duì)生活環(huán)境有重要影響，下列對(duì)二氧化碳利弊描述中不正確的是 (     )
A．二氧化碳可以用來做滅火劑
B．利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C．溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長不利
D．大氣中二氧化碳過多會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

吸煙時(shí)，煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的物質(zhì)是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
A．噴石灰水B．直接噴水C．直接放入CO2中D．噴水后放入CO2中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 
②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成 
③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是                
A．H2、COB．CO、CH4C．H2、CH4D．CO2、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（3分）由于人類過度使用化石燃料，已造成全球溫度升高，異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)，各國都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，也就是說在生產(chǎn)和生活中要減少對(duì)二氧化碳的排放。請(qǐng)你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點(diǎn)建議。
（1）                 （2）                       （3）                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將某無色無味氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該氣體可能是（    ）
A．CO2B．O2C．N2D．CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案