【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器b的名稱________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力旋轉,將其插入。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__(填字母代號,下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_______。
(4)①實驗室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳,化學方程式為___________。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來____________。
【答案】錐形瓶 用水潤濕 A F CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 可以控制反應速率 檢查裝置的氣密性
【解析】
(1)儀器b是錐形瓶。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,水起潤滑作用,然后稍稍用力旋轉,將其插入。
(3)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,用排水法收集的氣體較純凈,故選F。
(4)①實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,發(fā)生反應生成氯化鈣、水、二氧化碳。裝置C中的注射器相當于分液漏斗的作用,能控制滴加液體的速率,從而控制反應速率。②錐形瓶中加水,使長頸漏斗的末端在液面以下,將注射器連接到裝置B的導管口處,推注射器的活塞,如果有一部分水進入長頸漏斗中,形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,所以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來檢驗裝置的氣密性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并加以改正。
錯誤一:________
錯誤二:___________
錯誤三:___________
(1)實驗時起引流作用的玻璃儀器是__________ 。
(2)確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。
(3)過濾時濾液液面應____ (“低于”或“高于”)濾紙邊緣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是( )
A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C. 反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變
D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應時間的變化情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。請回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_______(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構成的,氯化鈉是由_______構成的
(2)原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結構示意圖為
①當a=______時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)
(3)豆?jié){被稱為“植物奶”,含有異黃酮(C15H1002)。異黃酮由_______種元素組成。每個分子中共含有_______個原子。
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【題目】下列四個圖像,能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣
B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖簡易裝置可以制取少量蒸餾水。操作方法是:在如圖所示燒瓶中加入約三分之一體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,試管內(nèi)收集到10 mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A______,B________。
(2)在水中放入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是___________________,右側大燒杯中冷水的作用是______________,為使燒瓶受熱均勻,需在燒瓶底部墊上___________(填儀器名稱)再加熱。
(3)水變水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____。
A.分子的大小 B.分子的間隔
C.分子的種類 D.分子的結構
(4)利用該裝置也可以將硬水軟化。生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是_________。
(5)利用該裝置還可將海水進行淡化。將一定量海水加熱一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會______(填“變大”“變小”或“不變”),海水的沸點比純水的沸點______(填“高”或“低”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應微觀示意圖如下:
(1)從微觀角度看, 上圖中四種物質(zhì)都是由 構成。
(2)從宏觀的角度看, 上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ( 填字母序號) 。
(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式 。
(4) 鋰是一種活動性比鐵強的金屬, 化學式為 Li, 鋰原子結構示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的轉化關系中,A、B、C、D都是初中化學中常見的物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,且它是相對分子質(zhì)量最小的一種氧化物,D是一種黑色固體(反應條件、其他反應物及多余的產(chǎn)物均已略去)。
(1)寫出反應①的化學方程式: ;
(2)D可能是: (填化學式);
(3)反應②的基本反應類型是: 。
(4)寫出B的一種用途: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體在化學學習中起著至關重要的作用。結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標號的儀器名稱:①___________,②___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為___________,若改用高錳酸鉀制氧氣,裝置還存在的缺陷有__________,其化學方程式為_____________,用B制取氧氣的化學方程式為__________。
(3)現(xiàn)準備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實驗使用,選擇________(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做實驗,鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為___________,實驗現(xiàn)象有___________;硫燃燒的化學方程式為________。
(4)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端,若復燃則收集滿了.
(5)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號).
(6)某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖,紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象有__________,化學方程式為__________,該同學的實驗結果存在一定誤差,產(chǎn)生該誤差的原因可能有_____(任寫一條)。
(7)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_________(填序號)。
宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收,反應的化學方程式為:
2LiOH+CO2=Li2CO3+_______.
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