【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答：

（1）按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是_____。

（2）對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火會(huì)燒得更旺的原因_____。

【答案】Fe+O2Fe3O4 在瓶底加少量的水和細(xì)沙 打開(kāi)門(mén)窗，給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：Fe+O2Fe3O4，該實(shí)驗(yàn)容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是在瓶底加少量的水和細(xì)沙。
（2）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火會(huì)燒得更旺的原因是：打開(kāi)門(mén)窗，給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣。

故答為：（1）Fe+O2Fe3O4，在瓶底加少量的水和細(xì)沙。（2）打開(kāi)門(mén)窗，給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_____；

②該凈水器第二層紗布的主要作用是_____；

③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“不可以”）_____將硬水變成軟水。

（2）如圖為過(guò)濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_____b_____；

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是_____；

③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，從大運(yùn)河取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號(hào)）_________，活性炭的作用為（填代號(hào)）__________。

A沉淀 B過(guò)濾 C吸附　 D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物

（2）用如圖過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理，圖中玻璃棒的作用是________，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點(diǎn)）①_____________，②____________。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用_______ 來(lái)區(qū)別硬水和軟水，常用____方法來(lái)降低水的硬度。

（4）科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí)，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。

①寫(xiě)出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式：_____________。

②與電源兩極相連的兩端，甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______（填化學(xué)式），若乙量筒中收集了10 mL氣體，則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____；

（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的文字表達(dá)式_____

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為_____（填編號(hào)，下同），收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；

（2）白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（猜想與實(shí)驗(yàn)）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。

（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。

（2）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品

裝置氣密性良好

②

打開(kāi)止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b，并冷卻到室溫。

_____，量筒內(nèi)進(jìn)入475mL液體

呼出的氣體中CO2的體積為_____mL

③

用凸透鏡聚光引燃白磷。

_____

反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)b

B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL

呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_____（填字母序號(hào)）

A 難溶于水 B 無(wú)色無(wú)味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒，也不支持燃燒

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開(kāi)b并讀數(shù)，則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公共場(chǎng)所張貼有如圖廣告，已知該化肥中沒(méi)有其他含氮物質(zhì)：

（1）純凈的碳酸氫銨中含_____種元素，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____

（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留一位小數(shù)），因此這是一則_____（填“真實(shí)”或“虛假”）廣告。

（3）158g碳酸氫銨中含_____g氮元素。（結(jié)果保留到整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種家用制氧機(jī)的工作原理。

（提出問(wèn)題）白色粉末和黑色粉末分別是什么？產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎？

（查閱資料）獲得的資料有：

（1）過(guò)碳酸鈉俗稱(chēng)固體雙氧水，白色固體，過(guò)碳酸鈉溶于水，分解生成碳酸鈉溶液和過(guò)氧化氫溶液。

（2）碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。

（3）過(guò)碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，得出猜想：白色粉末是過(guò)碳酸鈉，黑色粉末是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

(1)檢驗(yàn)裝置氣密性，操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升、

(2)在試管中依次加入二氧化錳、過(guò)碳酸鈉和水，有大量氣泡生成

(3)收集滿(mǎn)一瓶氣體

(4)檢驗(yàn)氣體.方法是_____。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和使用制氧機(jī)的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同，證明猜想正確。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(1)小明根據(jù)資料，認(rèn)為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實(shí)驗(yàn)需要的儀器有(填序號(hào))_____。

(2)使用該方法制取氧氣，加熱時(shí)試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).消毒用的雙氧水，其成分為過(guò)氧化氫溶液，其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）以下為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱(chēng)是____________。

（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是________(填字母)。

（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管。可采取的補(bǔ)救措施是______________________________(說(shuō)出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 15 ℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. 15 ℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液和乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比均為1∶5

C. 30 ℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至15 ℃時(shí)均是飽和溶液

D. 30 ℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案