【題目】“物華天寶，人杰地靈”——最美高安。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“八百里洞天”——高安華林。風(fēng)景區(qū)泉水清澈，泉水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）。 檢驗(yàn)泉水是軟水還是硬水可用______。

（2）“百年名校”—— 高安中學(xué)。金秋十月，校園內(nèi)桂花飄香，從分子角度解釋“桂花飄香”的原因是______。

（3）“生態(tài)古村落群”——賈家古村。古村生態(tài)果園中的柑橘香甜可口，果肉中含有蔗糖（C12H22O11），其中H、O元素的質(zhì)量比為______。

【答案】混合物 肥皂水 分子總在不斷運(yùn)動(dòng) 1:8

【解析】

（1）泉水中溶解有礦物質(zhì)，屬于混合物。 檢驗(yàn)泉水是軟水還是硬水可用肥皂水。

（2）金秋十月，校園內(nèi)桂花飄香，從分子角度解釋“桂花飄香”的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

（3）蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中H、O元素的質(zhì)量比為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué),探索未知世界最有力的工具之一。

(1)鉻在元素周期表中信息如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示寫出兩條關(guān)于鉻元素的信息：

_________________、______________________。

(2)某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：

①其中n=_____；該原子在反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)為________.

②已知原子的核外電子層數(shù)與相應(yīng)元素在周期表中的周期數(shù)相等,則該元素位于周期表中第_____________周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器B的名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是_______(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____________，收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是__________。

（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補(bǔ)充的玻璃儀器是__________。

（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>________，量筒的作用_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是_____（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式_____；檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團(tuán)的作用是_____；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能的原因是_____（寫一種即可）

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時(shí)還生成氫氧化鈣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖。

請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____；收集裝置可選用D裝置，理由是_____；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）進(jìn)入。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式_____。

（4）觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯闪?/span>_____的固體小顆粒的緣故。

（5）如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒_____，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是_____，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識(shí)事物的兩種基本角度�？梢杂�“分”與“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水的組成。（ — 氧原子 —氫原子 ）

實(shí)驗(yàn)裝置圖

微觀示意圖

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

通直流電。

一段時(shí)間后，試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的____倍。

水由___元素組成。

切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中； 用帶火星的木條伸入試管 b 中。

試管 a 中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰； 試管 b 中的氣體使帶火星的木條______。

____、____

在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。

點(diǎn)燃?xì)錃�，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。

________。

水 分 子 中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為

______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。

（1）中國(guó)科學(xué)院院土張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，該元素屬于_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。

（2）中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

①如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是_____；

②火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，則X的化學(xué)式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)回答：

（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_________________。

（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____________________。

（3）計(jì)算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1 ℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？____(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”)；

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學(xué)式)；

(3)將t1 ℃時(shí)50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水____g；

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是____。

A．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C．將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余固體

D．將溫度升高到t2 ℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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同步練習(xí)冊(cè)答案