【題目】下列對符號(hào)意義理解不正確的是

A．2個(gè)氨分子—2NH4+

B．1個(gè)氬原子—Ar

C．2個(gè)二氧化碳分子—2CO2

D．維生素C（C6H8O6）:表示該物質(zhì)由三種元素組成，一個(gè)分子中含有20個(gè)原子

【答案】A

【解析】

試題分析：2個(gè)氨分子表示為2NH3， 1個(gè)氬原子—Ar；2個(gè)二氧化碳分子2CO2 ； 維生素C（C6H8O6）:表示該物質(zhì)由三種元素組成，一個(gè)分子中含有20個(gè)原子。故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā) B．濃硫酸吸水 C．火堿變質(zhì) D．燒堿潮解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在部分省市發(fā)現(xiàn)某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴(yán)重危害患者的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價(jià)為

A．+1價(jià) B．+2價(jià) C．+4價(jià) D．+6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．草木灰是農(nóng)家肥料，主要成分是碳酸鉀（K2CO3），屬于鉀肥

C．發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時(shí)，絕不能點(diǎn)火或開燈，必須截?cái)鄽庠�，打開門窗

D．合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】足量蠟燭（由碳、氫元素組成）在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時(shí)常壓）燃燒至熄滅．瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示．下列說法正確的是（ ）

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低

④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個(gè)數(shù)相等，則反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加．

A．③④ B．①②③

C．①②④ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

（1）P點(diǎn)的含義是 ．

（2）t1℃時(shí)，向100g水中加入20g A物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量是 g．

（3）從A、B的混合物中，提純A的最好方法是 ．

（4）將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是 （填序號(hào)）

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加

②溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

③溶液的質(zhì)量可能不變

④溶液中水的質(zhì)量一定減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：

（1）寫出B的名稱： ，F(xiàn)的化學(xué)式： ．

（2）寫出C的一種用途：

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C： ；

D→E： ，基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）．

【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小；

b、CaCl2溶液呈中性．

（1）裝置B的作用是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中持續(xù)有大量的氣泡產(chǎn)生，但較長時(shí)間后，經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是 ．

（3）針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實(shí)驗(yàn)，在處理廢液時(shí)，小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確，應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【猜想與假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl．

【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液于試管中，向其中加入

猜想2正確

【反思與應(yīng)用】為避免污染，向廢液中加入過量的 （填化學(xué)式），反應(yīng)完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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