(2007?長壽區(qū))市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低.這種固體物質(zhì)可能是( )
【答案】分析:罐內(nèi)飲料溫度降低,這一現(xiàn)象說明飲料罐的夾層中的固體物質(zhì)和水搖動使它們混合時(shí)吸收熱量,在所列四種物質(zhì)中找出與水混合吸收熱量的物質(zhì).
解答:解:生石灰氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,燒堿氫氧化鈉溶于水時(shí)放出大量的熱量,氯化鈉溶于水時(shí)無明顯的吸熱放熱現(xiàn)象,因此這三種物質(zhì)不應(yīng)該是在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì);
硝酸銨溶于水時(shí)吸收大量熱量,可以使罐內(nèi)飲料溫度明顯降低.
故選D
點(diǎn)評:生石灰是氧化鈣的俗稱,燒堿為氫氧化鈉的俗稱,食鹽則是氯化鈉的俗稱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
(1)20℃時(shí),
A
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
b
(填“a”或“b”)要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
升高溫度或增加溶劑
升高溫度或增加溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))下表中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( 。
ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系
物質(zhì)CNa2CO3Ca(OH)2Fe
O2Ca(OH)2HClHCl
CuOMgCl2CO2CuCl2
CO2H2SO4NaOHNaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))實(shí)驗(yàn)老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來,重新貼好標(biāo)簽.為了鑒別這三種溶液,他們用試管各取三種溶液少許,編號為A、B、C,分別滴加酚酞試液,觀察到A溶液變紅色,B、C兩溶液無變化;另用兩支試管再各取B、C少許,分別滴加碳酸鈉溶液,觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生,B溶液無變化.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請你推測:
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
,B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
KNO3
KNO3
;
(2)C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖.

請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是
過濾
過濾

(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止
局部過熱,造成固體(或溶液)飛濺
局部過熱,造成固體(或溶液)飛濺
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)
停止加熱
停止加熱
,用余熱使水份蒸干.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜    想驗(yàn)   證   的  方  法現(xiàn)   象結(jié)   論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口. 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入
,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀 
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,
 
猜想Ⅲ成立

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