【題目】6分)下圖是某化學(xué)小組配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:

請回答下列問題:

(1)上圖所示操作中正確的順序為_________________________(填序號);步驟B中玻璃棒的作用是___________________________________;

(2)經(jīng)計算,配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為 g;若稱量時A出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是____(填序號)

調(diào)節(jié)平衡螺母 減少左盤中食鹽

減少右盤中砝碼 增加左盤中食鹽

(3)配制時應(yīng)選擇 (填寫“10”、“50”或“100”)mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3);若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________16%(填“>”、“=”或“<”);

【答案】(1) EADCB;攪拌,加速溶解;(2) 8;;(3)50;>.

【解析】(1)配制溶液時,先計算溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量,再用天平稱量固體,用量筒量取液體,最后溶解,故實驗步驟為:EADCB;步驟B中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解的作用;

(2)經(jīng)計算,配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為5016%=8g;若稱量時A出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象,說明藥品的量不足,接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)添加藥品,故選;

(3)因為所需水的體積不足50mL,所以配制時應(yīng)選擇50mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3);若在量取水時俯視凹液面最低處,量取水的體積會偏小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,若其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)>16%

試題分析:根據(jù)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟為:計算、稱量、量取、溶解分析;根據(jù)玻璃棒在溶解中的主要是攪拌分析;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算,根據(jù)天平稱量固體遵循左物右碼,右端偏低說明藥品量不足分析;根據(jù)量筒的選擇方法是選擇與量取液體體積最接近且一次量取的量程分析;根據(jù)量取水時俯視凹液面最低處,量取水的體積會偏小分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A為大理石的主要成分,B、D為含有相同元素的兩種氣體,請回答:

(1)實驗室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________________。

(2)若C為固體單質(zhì),則其化學(xué)式為_______;若C為氣體單質(zhì),則其化學(xué)式為________。

(3)DB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________________________(任寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是

FeCl2—氯化亞鐵 2Ca2+—2個鈣離子 O2—2個氧原子 鈉離子

H2O—1個水分子 2H—2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為0

A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次買茶時候,細心的小輝發(fā)現(xiàn)盛有大量茶葉的袋子里有一包黑色的粉末狀物

質(zhì),經(jīng)過查閱相關(guān)資料,他發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)被稱之為雙吸劑,應(yīng)該是下列物質(zhì)(

A.鐵粉

B.碳粉

C.氧化銅粉

D.二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圓夢中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某次在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有: 生鐵表面有 產(chǎn)生,溶液逐漸變?yōu)?/span> (顏色),完全反應(yīng)后燒杯底部有 出現(xiàn)。

請寫出有關(guān)化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)海洋是巨大的資源寶庫,為人類提供了寶貴的自然資源。

(1)海水中含量最多的陰離子是_____(寫離子符號)。

(2)我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料,同時制得Na2CO3

和NH4Cl產(chǎn)品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

t2時,NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填大于、小于等于之一)。

若使溶液由不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的方法是_______________。(寫一種即可)

t1時一小試管內(nèi)盛有的Na2CO3飽和溶液,試管底部還存有少許Na2CO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯內(nèi),向燒杯內(nèi)的水中加入一種固體物質(zhì)X,發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,根據(jù)所學(xué)知識推斷所加物質(zhì)X可能是______(填化學(xué)式),小試管內(nèi)固體物質(zhì)逐漸溶解的原因是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分,進行了如下實驗:

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)常溫下,氣體C的水溶液的pH_______7(填大于”“小于”“等于之一)。

(2)操作1的名稱是__________。

(3)根據(jù)上述實驗,證明樣品中,一定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)_______________。

(4)根據(jù)上述實驗,已經(jīng)證明了溶液B中存在的物質(zhì)有(寫化學(xué)式)_________。

(5)僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,還不能確定是否混入樣品中的物質(zhì)是_____________。

(6)寫出生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

只有CO 只有CO2 只有O2 CO和O2的混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有___ ___(填序號).

(2)小明同學(xué)認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究.

請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水。

若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___ ____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____ .裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是___ _ ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ __ _____.

(3)小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是_______,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.

指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.

步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____

沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是_________ ______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是

A. 氧氣約占空氣體積的1/5

B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒

C. 天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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