【題目】在化學(xué)實驗中常常用到水,如下圖四個實驗中分別都用到水。
(1)在實驗A電解水的實驗中,b管產(chǎn)生的氣體是_____,實驗前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是_____。
(2)實驗B中水的作用是_____。
(3)實驗C為測定空氣中氧氣體積含量的實驗,在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為_____(填序號),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫
②彈簧夾夾緊橡皮管
③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和_____。
【答案】氧氣 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 防止生成物熔化濺落炸裂瓶底 ②③① 使水中的白磷與空氣隔絕
【解析】
(1)根據(jù)圖示可以看出,b中收集的較少是氧氣;實驗前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,實驗B中水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;
(3)實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為:彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊、冷卻到室溫,最后打開彈簧夾讀數(shù),所以順序是:②③①;
(4)熱水能提供熱量,且能使水中的白磷與空氣隔絕。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān)。
銅能夠制成銅片或拉成銅絲,主要利用了銅具有良好的______。
鋁制品具有良好抗腐蝕能力的原因是______。
為了比較鋁、銅、鐵三種金屬的活動性順序,同學(xué)們進(jìn)行了如圖甲所示實驗,實驗后把兩支試管中的物質(zhì)全部倒入同一潔凈的燒杯中如圖乙所示,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體物質(zhì)明顯增多,請解釋其中的原因______。充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的金屬離子可能的組成有______填序號。
①、、
②、
③、
④、
⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗的說法中,不合理的是( )
A.甲實驗中左試管放出氣泡快,說明MnO2比CuO的催化效果好
B.乙實驗中水中長導(dǎo)管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好
C.丙實驗中低的蠟燭先熄滅,說明CO2的密度大于空氣
D.丁實驗是高錳酸鉀制氧氣,試管口放棉花目的是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了CO2的性質(zhì)后,同學(xué)們了解到SO2與CO2的性質(zhì)有一定程度的相似性,于是一中教育集團(tuán)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,對SO2的性質(zhì)進(jìn)行實驗探究。
[實驗探究I]SO2與活潑金屬反應(yīng)的探究.
[查閱資料]鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為 。
小開同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條伸入裝滿SO2的集氣瓶中,其實驗現(xiàn)象為__________。
[實驗探究II]SO2與NaOH溶液反應(yīng)后生成的產(chǎn)物成分探究
[提出問題]SO2與NaOH溶液反應(yīng)除生成水外,還可能有的生成物成分是什么?
[作出猜想]猜想1:亞硫酸鈉(Na2SO3 )
猜想2:硫酸鈉(Na2SO4);
猜想3:__________。
[查閱資料](1)Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;
(2)SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸;
(3)Na2SO3有較強(qiáng)還原性,在空氣中易被氧氣氧化: 。
[實驗過程]甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實驗探究:
小組 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲組 | 將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中, 取少量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加少量稀鹽酸 | 不產(chǎn)生氣泡 | 猜想1不成立 |
乙組 | 將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中,取少量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液 | 生成白色沉淀 | 猜想2成立 |
[實驗評價](1)甲組方案是否嚴(yán)謹(jǐn)__(填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”),請說明理由:________。
(2)丙組認(rèn)為乙組的方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_________________。
(3)丙組的方案是____________。
[實驗結(jié)論]猜想1成立
[實驗反思]乙組同學(xué)在實驗室拿來一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,取少量溶液與稀鹽酸反應(yīng),沒有看到氣泡生成,大家討論后,一致認(rèn)為保存亞硫酸鈉時應(yīng)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曼曼用盛有150g水的燒杯進(jìn)行如圖操作,得到相應(yīng)的溶液①~③.下列說法正確的是( 。
A. 固體W的溶解度曲線是圖乙中的b
B. ①~③溶液中,只有②是飽和溶液
C. ①~③溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是③>②>①
D. 若將②升溫至t2℃,固體不能全部溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.T2°C時, 乙的溶解度為80
B.甲中混有少量的乙,提純甲的常用方法是蒸發(fā)結(jié)晶
C.在T1°C時,將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤海芤旱馁|(zhì)量一定改變
D.將T2°C的甲、 乙、丙飽和溶液溫度降至T1°C,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水果電池,制作方法是將鋁片、銅片打磨后,一起插入新鮮橙子里 面,觀察到燈泡發(fā)光。通常用活動性較強(qiáng)的金屬作負(fù)極,活動性較弱的作正極,利用橙汁內(nèi)可導(dǎo)電的有機(jī)酸形成穩(wěn)定的電流。
(1)鋁、銅可作電極,利用了金屬的___________性。
(2)實驗前,鋁片和銅片要打磨的原因是__________________。
(3)在這個水果電池中作正極的金屬是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗操作不正確的是( )
A. 檢查氣密性B. 測定溶液的pH
C. 過濾D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段。
(1)根據(jù)下圖所給裝置回答問題。
①若實驗室用甲裝置制取氧氣,其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是_______________。
②若用向上排空氣法收集氧氣,請將丁裝置補(bǔ)充完整_______。
③鋅跟濃鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中常帶有HCl氣體和水蒸氣,若欲用乙、丙裝置凈化除雜得到純凈、干燥的氫氣,那么乙、丙裝置的導(dǎo)管口如何連接_______?
(2)如圖是二氧化碳的制取微型裝置圖,請回答。
①在裝置“1”處放置試劑______________,用來驗證制取的氣體是二氧化碳;若在“2”處盛放有少量的紫色石蕊試液,那么出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。
②用橡膠塞塞緊集氣管口,擠壓膠頭滴管, 二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________;
③請設(shè)計實驗證明燒杯中氫氧化鈉溶液沒有完全反應(yīng)_______。
(3)將鐵和氧化鐵的混合物20g放入玻璃管中, 在高溫的條件下通入足量的一氧化碳?xì)怏w,充分反應(yīng)后稱得玻璃管中鐵的質(zhì)量是15. 2g.求原混合物中氧化鐵的質(zhì)量是多少_______?
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