【題目】如圖所示裝置,有儲氣、洗氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是
A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B. a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度
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【題目】煤的氣化是一種重要的煤資源綜合利用技術,其過程如圖Ⅰ所示。合成氣中的物質A和B在一定條件下發(fā)生反應生成了物質C和D,其微觀過程如圖Ⅱ所示:
(1)圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學”)變化。
(2)寫出圖Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式_____
(3)物質A不僅是一種清潔燃料,也是重要的還原劑。寫出物質 A燃燒的化學方程式________
(4)煤的氣化這一技術的利用,你得到的啟示是_________
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【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關鎳元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質子數(shù)是28 D. 相對原子質量為58.69 g
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【題目】某化學興趣小組按以下步驟探究某一氯化鈉溶液的酸堿度。
(猜想或假設)溶液的可能為(請將你的假設填入空格中):
①,②_______,③_______。
(設計和實驗)要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能釆用下列物質中的_______(填序號)來進行實驗。
①試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗:
甲同學:取試紙放在玻璃片上,用玻璃棒棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
乙同學:取試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
丙同學:將試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
(評價)三位同學中操作規(guī)范的是________同學。指出其余同學操作上的錯誤_______。
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【題目】下表是某品牌飲用礦物質水的部分標簽,認真閱讀并回答問題。
(1)如圖為鎂離子的結構示意圖,則鎂元素的核電荷數(shù)是____,鎂離子的符號是____。
(2)水是生命之源,下列說法正確的是_______
A 長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分
B 水是由氫元素和氧元素組成
C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
(3)氯化鉀中鉀元素的質量分數(shù)是____,一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質量不少于____。
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【題目】在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽,操作流程如下圖所示:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號),其名稱是 。
A. B. C. D.
(2)操作④的名稱是 ,操作中玻璃棒的作用是 。下列有關濾紙折疊的圖中,錯誤的是 (填序號),如果這樣折疊,會造成 。
A. B. C. D.
(3)最終所得精鹽質量小于預期值,可能原因是 。
A.操作③加水量太少
B.操作④后,泥沙沒有用水洗滌
C.操作⑤中,有液滴飛濺
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【題目】化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學變化 B. 均為化學變化
C. (1)為化學變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:E_____、F_____。
(2)圖A是實驗室制氧氣的裝置,其中有兩處錯誤,請改正錯誤_____;_____。該裝置中反應的化學方程式為_____。
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生。還可以從“C~H”中選擇儀器_____(填字母序號,下同) 組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置應選E(或F)和_____組合。
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為_____(選填“a”或“b”)。
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【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表則關于此反應的說法正確的是
物質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質Y一定是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型為分解反應
C. 反應生成X的質量為12g
D. 該反應中Z和W兩種物質變化的質量比為4:1
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