【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______b______。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的 制取裝置組合是 _______。（填字母編號(hào)）

（4）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑ BE 2NH3＋3CuO3Cu＋3H2O＋N2

【解析】

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a分解漏斗b試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室用固液發(fā)生裝置A制取氧氣，只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制氧氣，反應(yīng)原理為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇固體加熱裝置B，

氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，用向下排空氣法收集氨氣，選擇裝置E。

（4）氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)�，氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH3＋3CuO3Cu＋3H2O＋N2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用________裝置（填裝置代號(hào)，下同），檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿(mǎn)的方法是__________，此發(fā)生裝置還可以用來(lái)制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是____________，可選用的發(fā)生裝置是________，同時(shí)用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是_________。

（3）若用裝置E收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱(chēng)LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子

C. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一中要證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的操作是向兩瓶中分別加入_________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果紅磷熄滅立即打開(kāi)彈簧夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

（3）實(shí)驗(yàn)三中，燒杯__________（填序號(hào)）中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選________。

（4）G裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_____。

①當(dāng)裝置中裝滿(mǎn)水，若收集氫氣，氣體從a端通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿(mǎn)氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)氧氣排出來(lái)，水從a端通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半瓶水時(shí)，b端連盛氧氣的鋼瓶，可觀察給病人輸氧氣的速度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.c代表氯化鉀

B.t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生

C.t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解

D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

（一）工業(yè)制氧氣

（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣�？諝庵兄饕M分的沸點(diǎn)如下表：

組分

氮?dú)?/span>

氧氣

沸點(diǎn)（℃）

-196

-183

根據(jù)氧氣和氮?dú)獾?/span>________不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。

（2）揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到__________（填字母）。

A 木條熄滅

B 條燃燒更旺

C 木條先熄滅，后燃燒更旺

（二）生活中的氧氣

（3）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類(lèi)似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法正確的有____________（填字母）。

A b導(dǎo)管連接制氧機(jī)

B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管

C 使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出

D 使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率

（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_______（填編號(hào)）。

①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空氣 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀

（三）漁業(yè)制氧氣

（5）運(yùn)輸活魚(yú)時(shí)，用過(guò)氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過(guò)氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

①____________（填一實(shí)驗(yàn)步驟）；

②向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)__________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

（分析與反思）

①結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為運(yùn)輸活魚(yú)時(shí)用CaO2做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

②小明覺(jué)得儲(chǔ)存CaO2，注意的問(wèn)題有______________________。

③同學(xué)們對(duì)CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：Ⅰ.氫氧化鈣和氧氣 Ⅱ.碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想_________（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是_____________________。

按照猜想Ⅰ，寫(xiě)出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______________________。

（四）CaO2品質(zhì)的討論

小明購(gòu)得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：

（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____________。________gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2________g。

（7）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.0×1026kg，某種氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為___________×1026kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法不正確的是（ ）

A．它們表示的是同一種元素

B．它們的核外電子數(shù)相同

C．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

D．它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請(qǐng)計(jì)算：(1)X的值為__________．

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案