【題目】A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為_____;反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_____.
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是_____;說出它一條用途_____;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____.反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____.
【答案】Ca(OH)2 化合反應(yīng) 蘇打或純堿 制取氫氧化鈉等 CaCO3CaO+CO2↑ CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,所以E、F是氧化鈣和二氧化碳中的一種,A、B生成的D會與F反應(yīng)生成G和A,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以D可能是氫氧化鈉,F是二氧化碳,生成碳酸鈉和水,所以A是碳酸鈉,G是水,E是氧化鈣, B是氫氧化鈣。氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
(1)根據(jù)以上分析可知:B的化學(xué)式為Ca(OH)2,反應(yīng)④是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);
(2)A是一種常見的鈉鹽,則A為碳酸鈉,它的一種俗稱是蘇打或純堿,可以制取氫氧化鈉等;反應(yīng)②是碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;反應(yīng)③是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含Fe2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理,請你一起參與探究。小明將光亮的鐵絲插入含Fe2(SO4)3和CuSO4的廢液中,一段時間后取出,意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅。
(提出問題)Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu呢?
(查閱資料)硫酸鐵溶液為黃色,其中的三價鐵離子具有較強的氧化性,所以能和很多金屬反應(yīng),如能和鐵或銅發(fā)生反應(yīng)。
(進行猜想)小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO4)3溶液溶解了。
(實驗探究)小宇對小麗的猜想以及信息都有懷疑,于是,他們共同做了以下實驗:
主要實驗用品:潔凈的鐵絲和銅絲各兩根,相同體積、相同濃度的Fe2(SO4)3溶液三份。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù) | 結(jié)論 |
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量 | 鐵絲質(zhì)量為ag, 銅絲質(zhì)量為bg | |
②將鐵絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質(zhì)量為mg, m<a,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色 | 一定有__生成(填化學(xué)式) |
③將銅絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質(zhì)量為ng n____b(填>或<) | 銅確實能與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng) |
④另取相同質(zhì)量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞,插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質(zhì)量 | 鐵絲質(zhì)量減輕 銅絲質(zhì)量不變 | Fe、Cu共存時____優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng) |
(探究結(jié)論)小麗的假設(shè)______(選填“成立”或“不成立”),理由是____。
(拓展分析)①興趣小組的同學(xué)們通過對上述實驗的分析,找到了用Fe從含Fe2(SO4)3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵,并且最終實驗獲得了成功,其實驗成功的關(guān)鍵是:__________,并且反應(yīng)充分。②已知Fe和Fe2(SO4)3發(fā)生化合反應(yīng),請按反應(yīng)順序?qū)懗鲇?/span>Fe從含Fe2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式:_______;_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:
⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號)。
a.加熱時氧化銅易分解生成銅
b.銅與氧氣沒有完全反應(yīng)
c.加熱時銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋) 。
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【題目】“侯氏制堿法”主要是利用NaCl、、制備同時得到副產(chǎn)品,下表是的一組溶解度數(shù)據(jù):
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 60.2 |
(1)“堿”——屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),俗稱_____;中含有______(填元素符號),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用作化肥。
(2)向20℃100g水中加入固體或升高溫度,得到下圖相應(yīng)的溶液A—D
溶液C是______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(
(4)檢驗“侯氏制堿法”制得的中是否含有少量NaCl的方法是_____。
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【題目】據(jù)報道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了大量對人體有害的馬來酸(),是一種無色晶體,能溶于水,下列說法正確的是( )
A. 馬來酸是由12個原子構(gòu)成的有機化合物
B. 馬來酸中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為12:1
C. 馬來酸完全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 馬來酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
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【題目】化學(xué)和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān)。
(1)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭的作用是______。
(2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是______(填序號)。
(3)使用電動觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是______,會造成酸雨的是______。
(4)下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是______。
A 在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)
B 盡量選用公共交通,少開車
C 分類處理生活垃圾
D 保持飲水機24小時開啟
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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 濃硫酸長久露置在空氣中
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),實驗小組設(shè)計了如下實驗:
回答下列相關(guān)問題。
(1)按圖甲實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是____(選填“石蕊”或“酚酞”)溶液;
(2)由圖乙實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有Fe2(SO4)3。有同學(xué)認為該結(jié)論不合理,接著向試管B中滴加NaOH溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨NaOH溶液的量的關(guān)系如圖丙所示,則正確結(jié)論是:A中溶質(zhì)有____。實驗中,ab段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,分別列出c點對應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)的所有可能情況____;
(3)由以上實驗可知,酸能和____(填數(shù)字)類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.℃時甲和乙的溶液升溫到℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中,乙中的溶劑質(zhì)量大于甲的溶劑質(zhì)量
C.℃50g水中最多能溶解40g甲物質(zhì)
D.℃時甲和乙的飽和溶液降溫,甲析出的固體一定比乙多
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