【題目】有甲、乙、丙三種金屬，其中只有甲在自然界中能以單質(zhì)形態(tài)存在，將丙放入乙的鹽溶液中，丙的表面有乙析出。則三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A. 乙>丙>甲B. 甲>乙>丙

C. 丙>乙>甲D. 乙>甲>丙

【答案】C

【解析】

解：只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在，說明甲是最穩(wěn)定的金屬；將丙放入乙的鹽溶液中，丙的表面有乙析出，說明丙＞乙；則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序丙＞乙＞甲。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

(1)能源化學(xué)——使用新能源汽車可節(jié)約化石燃料�；剂习�、天然氣和_____。

(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素屬于_____(填“氮”“磷”或“鉀”)肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，妮妮將金屬導(dǎo)管一端伸入蠟燭的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示），

她進(jìn)行了如下探究。
【猜想與驗(yàn)證】

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點(diǎn)燃

假設(shè)②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾


【反思交流】要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化，你的實(shí)驗(yàn)方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列保護(hù)金屬資源的方法不可取的是 （ ）

A. 防止金屬的銹蝕B. 充分回收利用金屬

C. 大量開采地下礦物D. 尋找金屬的代用品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是（ ）

A.木炭燃燒
B.蠟燭燃燒
C.二氧化碳和水反應(yīng)
D.二氧化碳和石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸是重要的化工原料。

（1）濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有___________性；

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?/span>___________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜先生發(fā)明了將制堿和制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。“純堿”指的是( )

A. 氧化鈣B. 氫氧化鈣C. 氫氧化鈉D. 碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成

B. 非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)

C. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

D. 中和反應(yīng)一定都是放熱的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請按要求填空：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ， 若未冷卻至室溫就打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測出的氧氣含量偏（填“高”或“低”）。已知：鎂＋氧氣 氧化鎂（固體），鎂＋氮?dú)? 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。
（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是 ．

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