【題目】圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的全過程:

(1)請找出圖中的錯誤:

________________;________________;________________.

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):________;________;________.

【答案】(1)瓶塞正放錯誤 加水時未沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒 砝碼和藥品位置顛倒

(2)計算錯誤如:水算多了 氯化鈉算少了

稱量操作錯誤如:天平讀數(shù)有誤 氯化鈉和砝碼位置顛倒 左盤放了紙片,右盤未放紙片 天平未調(diào)零等

用量筒量取時的錯誤如:量取水時仰視讀數(shù)(任寫三點即可)

【解析】從圖中可得知試劑瓶瓶塞正放錯誤,砝碼和藥品位置顛倒,量筒中的水倒入燒杯時沒有沿?zé)瓋?nèi)壁倒入.配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,主要原因有兩個:一是水的質(zhì)量多;二是NaCl的質(zhì)量少.然后逐一分析多和少的原因即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如圖所示的小實驗.在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃管兩端,分別繞上40cm長的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平,然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘.停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象.

(1)冷卻后,他們可以觀察到的現(xiàn)象是:

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________.

(2)寫出銅絲加熱時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

D.電解水時,正極得到能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年5月29日《環(huán)球時報》報道:我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質(zhì))按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品.下列關(guān)于“烯合金”的說法中一定不正確的是

A.含碳元素和鋁元素 B.是一種碳單質(zhì)

C.具有導(dǎo)電性 D.具有可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)請根據(jù)所提供的試劑按要求填空:

(1)儀器名稱:B ,E ,H

(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有上圖中的 ,實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是 。

(3)用上圖中的A和 可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實驗室制 氣體。

(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾, ,靜置,若 ,則氣密性良好。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是

A、硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

C、木炭燃燒生成二氧化碳,使瓶中的澄清石灰水變渾濁

D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中,不正確的是

A、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

B、所有氧化反應(yīng)都要放熱

C、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

D、所有燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,不合理的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)方法

A

CO2

CO

通過足量的灼熱氧化銅

B

N2

O2

通過足量的灼熱的銅網(wǎng)

C

FeSO4

CuSO4

溶解、加過量鐵粉、過濾、蒸發(fā)

D

NaCl

KNO3

溶解、降溫結(jié)晶、過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)

(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中出現(xiàn)________的現(xiàn)象時,可確定C中收集滿CO2

(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在________(填裝置字母序號)之間增加洗氣瓶E,其作用是________.

改進(jìn)裝置后,小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗,實驗方案是________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案