【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.
(1)請(qǐng)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式.
(2)收集二氧化碳時(shí)不宜用E裝置,其原因是什么?
(3)將A、C裝置連接后可制取多種氣體,請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式.并用簡單的方法驗(yàn)證所得的氣體.
【答案】
(1)解:使用大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(2)解:二氧化碳可溶于水,故不能選擇排水法收集二氧化碳
(3)解:由題意知:圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應(yīng)需要加熱,可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,木條復(fù)燃即為氧氣;故制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑
【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)物,推測(cè)生成物,正確書寫化學(xué)方程式;(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成的氣體的密度、水溶性;(3)圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應(yīng)需要加熱,收集的氣體密度比空氣密度大;選擇藥品實(shí)書寫制取氧氣化學(xué)方程式.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是( )
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理
D.大量施用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液,回答下列問題:
(1)上述溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為g,溶劑質(zhì)量為g,
(2)向上述溶液中加入10g水,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)向上述溶液中加入10g硝酸鈉,完全溶解后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列詩詞中包含了化學(xué)變化的是( )
A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
B.千里冰封,萬里雪飄
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
D.只要功夫深,鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽提純過程中.稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)四個(gè)環(huán)節(jié)中一定用到燒杯的是( )
A.稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)
B.溶解、過濾
C.溶解、過濾、蒸發(fā)
D.過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小方發(fā)現(xiàn)家中陽臺(tái)上花盆中植物出現(xiàn)了病態(tài),到衢州花鳥市場(chǎng)咨詢后購買了K2CO3給植物施肥,目的是給植物補(bǔ)充元素,K2CO3中C元素的化合價(jià)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于合金的說法正確的是( )
A.合金不屬于金屬材料
B.合金的硬度一般比各成分金屬大
C.合金屬于金屬單質(zhì)
D.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬
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