【題目】寫出下列化學(xué)用語的符號或名稱：　　　

⑴Ne ________⑵碳酸鈉_________ ⑶氫氧化鐵 ______ ⑷碳酸______________⑸2個氯離子__________　⑹氧化銅中銅元素顯+2價__________ ⑺缺_______引起骨質(zhì)疏松

【答案】氖氣 Na2CO3 Fe(OH)3 H2CO3 2Cl－ 鈣(或Ca)

【解析】

⑴Ne的名稱是氖氣，故填氖氣；

⑵碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，化學(xué)式為Na2CO3，故填Na2CO3；

⑶氫氧化鐵中鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，化學(xué)式為Fe(OH)3，故填Fe(OH)3；

⑷碳酸的化學(xué)式為H2CO3，故填H2CO3；

⑸氯離子帶一個單位的負電荷，2個氯離的符號為2Cl－，故填2Cl－；

⑹氧化銅中銅元素顯+2價的標法為，故填 ；

⑺鈣元素能維持骨骼的生長與發(fā)育，缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，故填鈣(或Ca)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗開始時應(yīng)先通入一氧化碳再加熱的原因是：___________。

（2）實驗過程中B處發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為：__________，寫出A處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：_________。

（3）指出實驗裝置中存在的一個不足之處：_________。

（4）某一氧化碳與二氧化碳的混合氣體10g，通入足量的澄清石灰水中，生成10g白色沉淀。求原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是( )

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測

45

36

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

C. 表中“待測”值為5 D. X中一定含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在做雙氧水制氧氣的實驗時不小心把雙氧水灑到了水泥地板上，意外地發(fā)現(xiàn)地上立即產(chǎn)生大量的氣泡，于是她對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣．

（提出問題）除二氧化錳外，水泥塊是否也能作雙氧水分解的催化劑？它的催化效比二氧化錳的是否更弱？

（設(shè)計實驗）小雨以相同的收集時間為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號

雙氧水溶液體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

收集時間/s

①

40gmL

/

200

②

40gmL

水泥塊 ：

100

③

40gmL

MnO2 ： 0.5g

67

（1）加入水泥塊的質(zhì)量為_____g ；

（2）實驗③的文字表達式為________________

（3）為達到實驗?zāi)康�，選擇收集氧氣的方法是________________．

（4）對比實驗②和實驗①，得到的結(jié)論是________。

（5）為進一步探究水泥塊是否可以作為過氧化氫的催化劑，將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，這樣做的目的是______。再將以上得到的水泥塊，____________，說明水泥塊是此實驗的催化劑。

（評價設(shè)計）你認為小雨設(shè)汁實驗③和實驗②對比的目的是_______________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示實驗，回答有關(guān)問題：

（1）實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________，①中的實驗現(xiàn)象_____________________；

（2）實驗②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________，由該實驗得出的結(jié)論是_______________(寫一條)；

（3）三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，我能一一說出。①集氣瓶中的水： ___________；②水槽中的水：________________________；③燒杯中的水： __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合實驗裝置請回答有關(guān)問題：

請回答下列問題：

(1)寫出儀器①的名稱________

(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的符號表達式為________。

(3) 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_______作用。若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________________。實驗室制取CO2氣體，符號表達式為_________。若用裝置D收集CO2氣體，驗滿的方法____________________________。

(4) 已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。

(5) 若用水將圖E所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從_______(選填“ａ”或“ｂ”)端導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空。

一、圖1為實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置（部分夾持儀器略去）。實驗步驟如下：

Ⅰ．連接好裝置，并檢查裝置氣密性；

Ⅱ．裝好藥品，先通一會CO，再點燃酒精燈；

Ⅲ．實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻；

回答下列問題：

（1）實驗中可看到A處的現(xiàn)象為_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）步驟Ⅱ中先通一會CO，再點燃酒精噴燈的目的是__________。

（3）盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有如下說法：

①收集多余的一氧化碳 ②檢驗并吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，上述說法中正確的是______。

A． 只有① B． 只有② C． 是①和②

（4）為進一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設(shè)計實驗方案。

驗證方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象、結(jié)論

物理方法

__________

__________

化學(xué)方法

__________

__________

（5）冶煉480萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦石，理論上能得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是________。

二、鐵銹的探究

用圖2所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①甲同學(xué)認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管__________（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論。

②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③A、B試管中用煮沸過迅速冷卻的水，煮沸的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)過濾操作示意圖，回答下列問題。

（1）該裝置的作用是__________________________________；

（2）玻璃棒的作用是_______________________；

（3）在操作中要注意“一貼、兩低、三靠”，其中兩個“低”是指_________________、________________；三個“靠”是指__________、___________________、______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好個小“枕頭”。如圖是一包薯片，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）填充氣體的主要作用是____________

（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是（回答兩點即可):①________②________

（4）薯片暴露在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有____________

（5）若所充氣體是氮氣，則實驗室收集氮氣的方法是____________________

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