【題目】在化學(xué)符號①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 表示分子個數(shù)的是②

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤

C. 表示化合價數(shù)值的是⑥

D. 表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是①④

【答案】B

【解析】

標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目。

A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2，說法正確。故不符合題意；

B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，③Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，⑤2OH﹣中的“2”表示氫氧根離子的個數(shù)為2，說法錯誤。故符合題意；

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，⑥中的“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價，說法正確。故不符合題意；

D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①NO2、④H2O2，說法正確。故不符合題意；

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“一“表示兩種物質(zhì)可以相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出）。已知B為胃酸的主要成分，A和F是含相同陰離子的鹽，且F溶液為藍色，C主要成分可用于建筑材料，試回答下列問題：

（1）寫出B、D的化學(xué)式：B_____、D_____。

（2）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出F與E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術(shù)的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。

A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)

D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

(3)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。

a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的純凈物A和40gB在一定條件下按如圖所示充分反應(yīng)，當B消耗完時，可生成44gC和9gD物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g。

（2）已知A的相對分子質(zhì)量為26，計算推斷A中______氧元素（填“是”或“否”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）該反應(yīng)中A、B、C、D微粒數(shù)目之比是______。

（4）該反應(yīng)中A、B、C、D相對質(zhì)量之比是______。

（5）該反應(yīng)中A、B、C、D物質(zhì)的質(zhì)量之比是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)報道，美國宇航局科學(xué)探測發(fā)現(xiàn)月球儲存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需．根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖，如圖所示：

（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是_____．

（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____．

（3）推測流程圖中的“金屬單質(zhì)”是_____．

（4）根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（5）FeTiO3的名稱讀作“鈦酸亞鐵”，則其中鈦元素的化合價為_____；求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_____．（相對原子質(zhì)量：O﹣16 Fe﹣56）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月24日，世界最大水陸兩棲飛機AG600從珠海一飛沖天，中國大飛機“三兄弟”終于藍天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。

（1）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”，但價格昂貴。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是_________（填序號）。

A作電路保險絲 B制造航天飛機 C制作假肢 D制造船舶

（2）為研究Cu、Ti、Fe三種金屬的活動性順序，甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了如下方案（金屬片已打磨）。

①方案一：甲同學(xué)將三種大小相同的金屬片分別加入盛有等體積等濃度稀硫酸的3支試管中，根據(jù)銅加入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象以及_____________________________的現(xiàn)象，判斷出Ti＞Fe＞Cu。已知鈦元素在化合物中常顯+4價，寫出鈦和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

②方案二：乙同學(xué)只用一支試管，只取一次硫酸，也能證明Ti＞Fe＞Cu，他插入金屬的順序是：Fe、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置.分別進行“燃燒條件”和“氧氣性質(zhì)”的探究實驗（已知：白磷的著火點為40℃）。請回答下列問題：

內(nèi)容步驟

（實驗1）燃燒條件

（實驗2）氧氣性質(zhì)

1

燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞；

燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞；

2

推入H2O2溶液

推入H2O2溶液

（1）H2O2與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，MnO2起_________作用。

（2）實驗1中，推入H2O2溶液，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是___、____；打開止水夾，推入H2O2溶液，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2中打開止水夾，推入H2O2溶液，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是_______，木炭熄滅冷卻一段時間后，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗開始時到實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是___________。

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