【題目】根據(jù)圖所示實驗,回答下列問題.
(1)圖1中反應(yīng)的符號表達式為_____;集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_____.
(2)圖2中反應(yīng)的符號表達式為_____;實驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ,可能的原因是_____(寫一條即可).
(3)圖3操作中玻璃棒起_____作用,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是_____(寫一條即可).
【答案】Fe+O2 Fe3O4; 防止鐵絲燃燒時生成的熔融物炸裂集氣瓶; P+O2P2O5; 紅磷量不足或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾; 引流; 濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣;
【解析】
(1)鐵絲與氧氣反應(yīng)會生成黑色的四氧化三鐵固體,其符號表達式為Fe+O2 Fe3O4,實驗時為防止鐵絲燃燒時生成的熔融物炸裂集氣瓶底,要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水或細沙;
(2)紅磷能與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,其反應(yīng)的符號表達式為:P+O2P2O5,測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,是因為反應(yīng)的紅磷量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等(合理即可);
(3)在過濾操作中玻璃棒的作用是引流,過濾后液體仍然渾濁則可能是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣等問題造成的。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,制取流程如下圖所示。
(1)寫出步驟①、②的化學(xué)方程式①__________;②__________。
(2)固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉,還可能是_________、_________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究。
(查閱資料)
Ⅰ.制取CO的方法:加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物,反應(yīng)原理為:MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ.處理尾氣的方法:用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳,溶液中會出現(xiàn)紅色固體。
(設(shè)計方案)根據(jù)上述資料設(shè)計如下實驗裝置(固定裝置略,裝置氣密性良好):
(實驗步驟)
第一步:打開彈簧夾,通入一會兒氮氣;
第二步:關(guān)閉彈簧夾,點燃兩個酒精燈;
第三步:一段時間后,熄滅兩個酒精燈;
第四步:……
(實驗分析)
(1)實驗過程中,觀察到B處的實驗現(xiàn)象是____________,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓,其中X的化學(xué)式為_____________。
(2)上述實驗步驟中,第一步操作的目的是_______________________________________;
第四步操作是:打開彈簧夾,再通入氮氣至________________________________________。
(3)若A處有mgMgCO3參加反應(yīng),C處生成ngCaCO3,能證明25m>21n的一個實驗現(xiàn)象是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:(1)_____,(3)_____。
(2)若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要在試管口_____。發(fā)生化學(xué)方程式為_____。
(3)能用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣是否收滿的方法是_____。
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【題目】如圖所示實驗,圖1是教材中水電解實驗裝置,圖2是某化學(xué)老師針對圖1實驗自創(chuàng)的新裝置。圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下:先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液,以增強溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時,關(guān)閉電源,隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。
(1)圖1電解水實驗裝置中所用電源是_____(填“交流電”或“直流電”)。
(2)圖2中與電源正極相連的移液管中收集到的氣體是①_____,檢驗此氣體的方法是②_____,該實驗說明水是由③_____組成的。
(3)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說,所具備的優(yōu)點組合是_____(填字母編號)。
①實驗時,手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家庭常見的物品改制而成
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
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【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空
①氫氧化鈉中氫元素的化合價_____
②五氧化二磷分子_____
③空氣的成分按體積計_____,約占空氣體積的21%
④3個鈣離子_____
⑤地殼中含量最高的金屬元素_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如圖
(1)實驗A發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為_________。
(2)生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色。那么蔗糖是由哪些元素組成的呢?某同學(xué)用C裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去)來測定蔗糖的組成。
小資料:
Ⅰ 銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。
Ⅱ 蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。
實驗步驟:先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,同時反復(fù)推拉注射器活塞,充分反應(yīng)后,再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處生成黑色的固體,內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。
實驗結(jié)論:蔗糖中一定含有_____元素(寫元素符號)。
實驗分析:上述實驗過程中,先對銅絲進行加熱,并同時反復(fù)推拉注射器活塞的作用是______。
實驗原理:與_____(填A(yù)或B)實驗相同。
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【題目】下列對生活中事實的解釋不合理的是
A. 生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同
B. 空氣受壓后體積變小是因為氣體分子間隔變小
C. 酸雨的形成是因為燃料燃燒時產(chǎn)生了和
D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕是因為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項是
選項 | A | B | C | D | |
物 質(zhì) | 甲 | Ca(OH)2 | CO2 | H2 | Mg |
乙 | Na2CO3 | NaOH | O2 | HCl | |
丙 | H2SO4 | CaCl2 | CuO | CuSO4 | |
丁 | BaCl2 | K2CO3 | HCl | NaOH |
A. AB. BC. CD. D
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