【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互能反應(yīng),( 部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中AD、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種,B、 C屬于單質(zhì)且B是應(yīng)用最廣泛的金屬,E是人體胃液的主要成分。

請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;C_________,D_______, E_______F________。

(2)FD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)BE反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。

【答案】H2 Ca(OH)2 HCl H2O CaO + H2O = Ca(OH)2 銀白色固體減少,有氣泡產(chǎn)生,放熱,溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色

【解析】

B是應(yīng)用最廣泛的金屬,則B為鐵,E是人體胃液的主要成分,則E為鹽酸,A、D、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種,A、D屬于酸或堿,A能與B(鐵)反應(yīng),則A為鹽,鐵能與硫酸銅反應(yīng),可能是硫酸銅,D為堿,可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣;E能轉(zhuǎn)化為F,F能轉(zhuǎn)化為D(可能氫氧化鈉或氫氧化鈣),氧化鈣與水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,所以D是氫氧化鈣,F是水;F(水)與C能相互轉(zhuǎn)化,B(鐵)能轉(zhuǎn)化為C,水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以C為氫氣,代入關(guān)系圖,猜想成立。

根據(jù)以上分析可知:

1C是氫氣,化學(xué)式為:H2,D是氫氧化鈣,化學(xué)式為:Ca(OH)2;, E是鹽酸,化學(xué)式為:HClF是水,化學(xué)式為:H2O。

2F→D的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO + H2O = Ca(OH)2

3BE的反應(yīng)是鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為銀白色固體減少,有氣泡產(chǎn)生,放熱,溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為區(qū)別N2H2、CO2、CH4四種氣體,小麗進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):

①點(diǎn)燃四種氣體,將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體;

②在可燃性氣體火焰上方,分別罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的是氣體Ⅰ,無明顯變化的是氣體Ⅱ;

③將不可燃性氣體通入澄清石灰水,其中,能使澄清石灰水變渾濁的是氣體Ⅲ,無明顯變化的是氣體Ⅳ。根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ對應(yīng)的氣體分別是( 。

A. 、、、B. 、、

C. 、、D. 、、、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學(xué)變化,氫氧化鈉的質(zhì)量也不會發(fā)生改變。現(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時(shí)間后生成1g氫氣。請回答下列問題:

(1)當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí),氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______

(2)電解過程中,生成1g氫氣時(shí)所消耗的水的質(zhì)量為_______g

(3)電解水過程中,當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,據(jù)圖回答下列問題。

(1)如圖1所示,沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。

① 觀察到的現(xiàn)象為

② 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 、 。該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能用來 。

(2)如圖2所示,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變成 色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發(fā)展,交通工具的種類也越來越多,近幾年兩輪自動平衡代步車走進(jìn)了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具,可以為高齡人群代步,它由控制器、電機(jī)、蓄電池、充電器構(gòu)成,電動車需要夜晚充電,白天行駛。

(1)電動車行駛過程中的能量從____________能開始,最終轉(zhuǎn)化為___________。

(2)電動車蓄電池用到一種酸, 其組成元素中最高化合價(jià)為_______________。

(3)電動車較以往的汽油或柴油車相比,減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等, 從而減少對環(huán)境的污染。

(4)電動車的多數(shù)部件使用了鐵合金,利用了其__________的性質(zhì)。

A 熔點(diǎn)高,強(qiáng)度大

B 導(dǎo)電性好,彈性好

C 硬度大,抗腐蝕性好

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【題目】生活中出處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

1)如圖是一種照明用的臺燈.其中標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是____(填序號)。銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的_______性。

2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有_________。同時(shí)小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是____。

3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用_____的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( 。

A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同

C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水泥廠新進(jìn)一批石灰石原料,該廠檢驗(yàn)室為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品 12g 與足量稀鹽酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),而且也不溶于水),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(燒杯的質(zhì)量為 82g

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的總質(zhì)量

152.0g

12.0g

159.6g

1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;

2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果保留一位小數(shù)) _________

3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù)) _________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。

1)用合適的化學(xué)用語填空

①天然氣的主要成分為_____;②車用鉛酸蓄電池中的酸是_____;③幼兒和青少年缺_____會得佝僂病及發(fā)育不良;④不同的堿溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),是由于溶液中都含有相同的_____。

2)汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具,請回答下列問題:

①玻璃鋼屬于_____ (填“金屬材料”或“復(fù)合材料”或“合成材料”)。汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的_____性。

③家用汽車燃料通常是汽油,它是利用石油中各成分的_____不同而分離得到的。

④行李蓋使用了“鎂鋁合金”,其中鎂元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子的最外層電子數(shù)為_____。

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