4．寫出下列反應的文字表達式，并注明相關物質(zhì)的化學式．
①高錳酸鉀受熱分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
③鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2Fe3O4
④紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
P　O2　　　 P2O5
⑤過氧化氫溶液加二氧化錳制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫．

解答 解：①由題意，高錳酸鉀受熱分解，可知：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
                                                              KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
②鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
                                                                                    Fe  O2             Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
                                                                                        P 　O2　 　　 P2O5
④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
                                                                                                                H2O2              H2O  O2
故填：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
               KMnO4K2MnO4 MnO2 O2
②鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
    Fe  O2             Fe3O4
③磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
    P 　O2　 　　  P2O5
④過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
      H2O2               H2O  O2

點評 掌握書寫文字表達式的方法和步驟，正確書寫文字表達式，并且注明制取的有關化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九年級模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

掌握分類的方法對于化學學習非常重要，以下物質(zhì)的分類錯誤的是（ ）

A．氫氣、氯氣都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)

B．碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素，屬于有機物

C．硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的，屬于化合物

D．石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．利用如圖所示的裝置，可進行氣體性質(zhì)的探究實驗．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液[澄清石灰
水或NaOH溶液，NaOH的化學性質(zhì)與Ca（OH）2相似，均能與CO2反應]．
（1）寫出儀器的名稱：A鐵架臺；b酒精燈．
（2）根據(jù)要求填寫下列表格：
實驗內(nèi)容甲乙
實驗一
探究CO與CuO的反應		反應的化學方程式為：
CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu		澄清石灰水的作用是：
檢驗是否有CO2氣體產(chǎn)生
實驗二（b換成酒精噴燈）
探究CO2與C的反應		反應的化學方程式為：
CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO		NaOH溶液的作用是：
除去（或吸收）CO2氣體
（3）上述兩實驗中，在導管c的尖嘴處都用火柴點燃，其目的是否完全相同？簡述理由：
不完全相同．實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染空氣；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應，且產(chǎn)物為CO，次要目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學興趣小組在實驗室制取了一種常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，通過下面實驗和現(xiàn)象確定該氣體．將推斷結果及結論填入下表空格中．
實驗步驟實驗現(xiàn)象推斷結果及結論
（1）取一瓶氣體，聞其氣味無氣味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中瓶口處未見火焰一定不是：H2、CO、CH4
木條的火焰熄滅一定不是：O2
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁一定是：CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．汽水是生活中常見的飲料，配料為：白砂糖、檸檬酸、二氧化碳、水等．
（1）觀察一瓶未開蓋的汽水，未見明顯氣泡，打開汽水瓶蓋，觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡從瓶口逸出，根據(jù)現(xiàn)象，你的猜想是打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小．
（2）要使汽水冒出更多的氣泡，可采取的方法是升溫．
（3）請你設計兩種方法證明汽水中冒出的氣體是什么氣體：
方  法實驗步驟現(xiàn)  象結  論
方法一
方法二

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　　）
A．干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
B．一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒
C．金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D．石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．下列變化中：（1）木炭在氧氣中燃燒； （2）硫在氧氣中燃燒；（3）磷在氧氣中燃燒；（4）鐵絲在氧氣中燃燒．
其中有刺激性氣味生成的是（2）（填編號）；有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成的是（1）；有白煙生成的是（3）；有黑色固體生成的是（4）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．被譽為“東方之冠”的中國館是上海世博會標志性建筑之一，中國館共向地下鉆孔約5000根鋼筋水泥樁，其中用了大量的鋼鐵；其橫梁、椽子、斜撐、柱子的“中國紅”外衣選用的是鋁板，館周圍是大片紅木色的塑木（塑料和木屑按照近似于l：1的比例制成）地板．
（1）鋼和鋁的共同點是C．
A．都是單質(zhì)    B．都是合金    C．都能導電
（2）鋁能與NaOH溶液反應，化學方程式為：2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X，X的化學式為H2．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果；
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用噴漆的方法（任寫一種）來達到目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究．
（I）定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
外焰666783
內(nèi)焰520667
（1）由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最，你認為原因是外焰與空氣接觸更充分．
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表．
（2）由右表得出結論：外焰（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（3）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）①酒精濃度，②露出酒精燈的燈芯長度．

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