【題目】水和溶液與我們的生活息息相關。
(1)將廚房中的下列物質:胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中,能形成溶液的是_____。
(2)消毒液碘酒中的溶劑是_____(寫名稱)。
(3)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①在t2°C時,甲的溶解度為_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質量為_____克。
②把N點甲的溶液轉化為M點溶液的方法(寫一種)_____。
③將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t3°C降到t2°C,溶質質量分數由大到小的順序是_____。
④要配制等質量t3°C的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液,所需水的質量最多是_____。配制過程中若量取水時仰視讀數,則會造成所配溶液的溶質質量分數_____。(“偏大”或“偏小”)
【答案】白糖 酒精 30g 65 添加溶質 乙大于甲大于丙 丙 偏小
【解析】
(1)溶液是一種或幾種物質分散到另一種物質里形成的均一、穩(wěn)定的混合物。胡椒不溶于水、花生油不溶于水、面粉不溶于水、白糖可溶于水,故能形成溶液的是白糖;
(2)溶質:被溶解的物質,溶劑:能溶解其他物質的物質。消毒液碘酒中被溶解的是碘,溶解其他物質的是酒精,故溶劑是酒精;
(3)
①由圖知,在t2°C時,甲的溶解度為30g,即100g水中可以溶解30g甲,在50g水中只能溶解15g甲,得到溶液的質量=溶劑的質量+溶液的質量=50g+15g=65g,為65克。
②在t3°C時,N點位于甲的溶解度曲線下方,屬于不飽和溶液,M點位于甲的溶解度曲線上,屬于飽和溶液,故把N點甲的溶液轉化為M點溶液的方法為可以增加溶質;
③一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=,溶解度越大,溶質的質量分數越大,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t3°C降到t2°C,甲、乙的溶解度減小,溶質析出,但仍為飽和溶液,此時乙的溶解度大于甲,溶質的質量分數乙大于甲;丙的溶解度增大,沒有晶體析出,溶質質量分數不變,故由大到小的順序是乙大于甲大于丙。
④要配制等質量t3°C的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液,溶解度越小所需要的水越多,溶解度:甲大于乙大于丙,故所需水的質量最多是丙。配制過程中若量取水時仰視讀數,則所量取的水體積偏大,則會造成所配溶液的溶質質量分數偏小。
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【題目】在一定條件下,在一個封閉的容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如表
物質 | W | O2 | H2O | CO2 |
反應前質量/g | 8 | 20 | 1 | O |
反應后質量/g | 0 | 8 | 10 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為18
B.W一定含有碳、氫、氧三種元素
C.該反應屬于分解反應
D.W和氧氣在反應中的質量比為2:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品.以下做法可以減小“碳足跡”的是
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置進行實驗探究燃燒的條件。
(1)實驗中觀察到試管中的白磷___________,水中的白磷和試管中的紅磷________;由此可得可燃物燃燒的條件是_________。
(2)寫出有關反應的化學方程式_________;
(3)你認為裝置中氣球的作用是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的實驗寶制取是學生必備的基本實驗技能,請根據下列裝置回答問題:
(1)寫出圖中標數字的儀器名稱①_____,②_____。
(2)在實驗室用A裝置制取氧氣,檢查裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以用_____方法。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式為_____。若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口_____(填“a”或“b”)進入。若用排水法收集氧氣時,如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是_____。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。E裝置中水的作用是_____。
(4)實驗室制取CO2時的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式_____。用C裝置收集CO2的原因是_____。
(5)圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水是否影響實驗結果_____(填“是”或“否”)。
(6)資料卡片:氨氣(NH3)通常情況下是有剌激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,濃氨水具有揮發(fā)性;濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl氣體)時冒白煙(NH4Cl固體);加熱熟石灰固體和氯化銨固體混合物可以生成氨氣。
通過學習資料卡片的知識,回答下列問題:
①氨氣的化學性質_____。
②制取氨氣時的發(fā)生裝置應選擇_____(填字母序號),收集裝置應選擇_____(填字母序號)。
③氨氣遇到濃鹽酸冒白煙時發(fā)生反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些物質的近似pH如圖,下列有關說法正確的是( 。
A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。
B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
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【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律,實驗裝置如圖
(1)根據實驗目的,小李必須測量的數據是_________。
A錐形瓶質量
B反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
C氣球質量
D反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
(2)將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結果。請你幫他分析原因_______________。
(3)反應結束后,錐形瓶中無固體剩余,則生成氣體的質量是__________g。
(4)將剩余溶液蒸干得到固體的質量是_______(寫出計算過程)。
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【題目】請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”。
(1)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子,用“”可表示的做粒是_________(填名稱);已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計,據此下圖中可表示空氣微觀模型的是__________(填標號)。
(2)從變化角度:已知:常溫下,氮氣沸點-196°C,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約十分之一體積,其主要成分是______________(用化學式表示)。
(3)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示
Ⅰ中參加反應的單質甲為____________(用化學式表示):Ⅱ中反應的化學方程式為________________。
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有____________(填標號)。
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B因地制宜推廣風力發(fā)電代替火力發(fā)電
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗時先在容積為450mL的集氣瓶中裝進150mL滴有紅墨水的50℃水,在帶孔的燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛有足量50℃水,按圖連好儀器。水溫不變的情況下,反應后量筒內誰的體積較反應前減少了60mL
(1)燃燒匙拉出水面,白磷即可燃燒,說明燃燒需要什么條件?_________。白磷燃燒化學方程式為______________。
(2)實驗過程中造成量筒中水變紅的原因是________________。
(3)根據實驗結果,計算空氣中氧氣的體積分數約為____________(寫出計算式和結果)。
(4)集氣瓶中的玻璃導管為什么插入液面以下,請寫出理由:_______________。
(5)如圖一,某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量白磷燃燒時集氣瓶口處氧氣的含量變化,得到圖二曲線圖。請根據該曲線圖回答下列問題。
①曲線上A、B、C三點中,白磷是從_________點開始熄滅的。
②請從微觀角度解釋BC段氧氣含量下降并趨于穩(wěn)定的原因____________。
③根據曲線圖信息,你對燃燒有什么新的認識________________。
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