【題目】（4分）認真分析下列各圖，回答相關問題。

（1）根據(jù)圖1分析，20℃時，將20 g NaCl加入50 g水中形成溶液的質(zhì)量為__________。

（2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與__________有關。

（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________；乙試管內(nèi)的溶液是__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

【答案】（1）68 g （2）壓強 （3）有晶體析出不飽和

【解析】

試題分析：（1）由圖中信息可知20℃時氯化鈉的溶解度是36g，即100g水中最多溶解氯化鈉36g,所以將20 g NaCl加入50 g水中只能溶解18g，形成溶液的質(zhì)量為68 g （2）打開汽水瓶時，瓶內(nèi)壓強減小，冒出大量氣泡說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小 （3）硝酸銨溶于水使溶液溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有晶體析出 ， 而氫氧化鈣溶解度增大成為不飽和 溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分)下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是 。

（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置D中的試管口略向下傾斜的目的是 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流流動（開始到末尾）方向，用儀器接口字母表示連接順序 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制400g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸

A．100mL 44.47mL

B．50mL 44.47mL

C．100mL 44.4mL

D．50mL 44.4mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。

方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1．2508g/L。

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置 （選填裝置編號）中加入 （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O （此反應會放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用

【實驗探究】

① ；

②20℃時，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調(diào)節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）加入藥品前必須進行的實驗①是 ；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 ；

（3）計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。（4分，計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）

【解釋與結(jié)論】

1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

是 （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）

【反思與評價】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是

A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B．保證實驗裝置不漏氣

C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U形管

（2）科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學習和生活中要學習科學家的 ．

A．嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B．科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間

C．不能因為微小的差異而放過一次成功的機會

D．要相信權威，權威一定是正確的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖中為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標簽，請根據(jù)標簽圖回答：

（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素和氧元素的質(zhì)量比是__________。

（2）從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是____________________。

（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀__________（精確到0.1）mg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請回答：

（1）次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為__________。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，則其受熱分解的化學方程式為__________________。

（3）欲用燒堿配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒，現(xiàn)有儀器：藥匙、膠頭滴管、天平、燒杯、玻璃棒，還缺少的儀器是__________（填名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題。

（1）t1℃時，甲、乙、丙物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

（2）t2℃時，將20g甲放入50g水中充分攪拌所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）t2℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。

（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為：乙_____丙（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。

請根據(jù)以上信息計算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）工業(yè)上制的小蘇打樣品中常含有少量的雜質(zhì)。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)進行

如下實驗：向盛有13.6 g該樣品的燒杯中加入93 g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應，也不

溶于水），反應后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為100 g。

（反應的化學方程式為：NaHCO３＋HCl ═ NaCl＋H２O＋CO２↑）。

請計算：（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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