學校化學實驗室新購買的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。
（1）從物質分類的角度看：屬于金屬單質的是        ；屬于有機物的是          ；
（2）從物質存放方法的角度看：        
① 白磷應保存在盛有         的廣口瓶中；
②硝酸保存在棕色細口瓶中，原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學方程式： 4HNO34X↑＋O2↑＋2H2O ，其中X的化學式為                   ；
③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口放置容易變質。用化學方程式表示變質的原因          。
（1）鋁片或Al  (1分)； 乙醇或C2H5OH  (1分)（2）①水（或H2O）(1分)   ②NO2 (2分)   ③2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O 
 
試題分析：根據(jù)所學物質的知識可知（1）從物質分類的角度看：屬于金屬單質的是鋁片；屬于有機物的是乙醇是含有碳元素的化合物；（2）從存放方法發(fā)看① 白磷應保存在盛有水或煤油的廣口瓶中，因為其著火點較低；②根據(jù)質量守恒定律反應前后原子的種類和數(shù)量不變，故其中X的化學式為NO2; ③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口放置容易變質。用化學方程式表示變質的原因為2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O 。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

煤油中含有噻吩，噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：
X+6O2點燃4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學式為
A．CH4SB．C2H6SC．C4H4SD．C6H6S

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（5分）下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。

（1）寫出F的化學式                       ，E物質的一種用途                          ，C物質的一條化學性質                                       ；
（2）C和D反應需要高溫，寫出它們反應的化學方程式                               ；
（3）A→B反應的化學方程式是                                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A．H2、CH4B．H2、COC．H2、CH4、COD．CH4、CO、CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當?shù)脑亟M成符合相應要求的物質，將其化學式填入空格內．
（1）最常用的溶劑             ；
（2）常用于制作導線或電氣設備               ；
（3）可用于滅火和人工降雨                  ；
（4）用作實驗室熱源燃料                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（15分）多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構成。
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的 化學方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是                           。

（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為             （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（每空2分，共4分）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應的微觀過程如圖所示：

（1）寫出該反應的化學方程式___________________。
（2）通過分析該反應的反應物，請你提出對燃燒條件的新認識_________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價為
A．+2B．+3C．+4 D．+5

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過微觀分析來解釋宏觀現(xiàn)象是化學學科的特點。下列有關說法中，錯誤的是（    ）
A．水分子發(fā)生分解反應，是破壞舊分子、形成新分子的過程
B．在化學變化里，分子可分，原子也可分
C．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子
D．現(xiàn)代科學技術已經實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列

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