【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:A、量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作錯(cuò)誤;B、瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中操作錯(cuò)誤;
C、給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一,防止沸騰濺出;圖中操作錯(cuò)誤;
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到燒杯內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在燒杯口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確.
故選:D.
A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷;
B、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等;
C、給液體加熱時(shí),注意試管內(nèi)液體體積的量不可超過容積的三分之一;
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵的說法正確的是
A.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C.廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾
D.不能用鐵桶盛放波爾多液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①② .
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳,應(yīng)往長頸漏斗中入 , 若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從進(jìn)入(選“a”或“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是: .
(3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從通入(選“a”或“b”).
(4)某化學(xué)興趣小組欲測定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次 數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | m | 61.4 | 85.6 | 110.6 |
試計(jì)算:
①生成二氧化碳的總質(zhì)量 g
②第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m為
(5)③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑 C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是( )
A.Co﹣﹣﹣1個(gè)一氧化碳分子 B.3Fe3+﹣﹣﹣3個(gè)亞鐵離子
C.2SO42﹣﹣﹣﹣2個(gè)硫酸根離子 D.4N2﹣4個(gè)氮原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸堿鹽是初中化學(xué)的重要知識,下列關(guān)于酸堿鹽的說法正確的是
A.pH小于5.6的雨水是酸雨 B.農(nóng)作物都適宜在pH為4.5~5.5的土壤中生長
C.稀氨水能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 D.胃酸過多的病人可多喝一些檸檬汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在①分解反應(yīng);②化合反應(yīng);③置換反應(yīng);④復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型中,生成物中一定不含單質(zhì)的是
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對水的說法中不正確的是
A.水有硬水和軟水之分,用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B.水是生命之源,節(jié)約用水就是珍愛生命
C.為減少水的污染,工業(yè)上用高壓泵將廢水排入地下
D.水能溶解許多物質(zhì),因此水是一種溶劑
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